01016nam a2200277Ia 4500 307726 BIBL 20160527185629.0 950524s1995 sp 000 0 spa d 8427708874 (OCoLC)34205330 PUXA Q181 .O8318 1995 El aprendizaje de las ciencias implicaciones de las "ideas previas" de los alumnos Roger Osborne y Peter Freyberg (co-directores) ; traducción: Jorge de Lorbar. 2a. ed. Madrid Narcea 1995. 301 p. il. 22 cm. Colección educación hoy 76000 Local Título original: Learning in Science. The implications of Children's science. Bibliografía: p.291-301. Science Aprendizaje. Science Study and teaching. Osborne, Roger dir. 145975 Local Lorbar, Jorge de tr. 127918 Local Freyberg, P. S. (Peter Stuart) dir. 99063 Local 225958 225958 0 0 lc 0 Q_181_000000000000000__O8318_1995 0 mbl 91127 12 12 20 2016-05-27 Borik‚n 19.95 492974 0 Q181 .O8318 1995 50000001810943 2016-05-27 00:00:00 r:307726 6