El aprendizaje de las ciencias  implicaciones de las "ideas previas" de los alumnos 
Roger Osborne y Peter Freyberg (co-directores) ; traducción: Jorge de Lorbar. 
 - 2a. ed. 
 - Madrid  Narcea  1995. 
 - 301 p.  il.  22 cm. 
 - Colección educación hoy .
<br/><br/> Título original: Learning in Science. The implications of Children's science. 
<br/><br/>Bibliografía: p.291-301. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>8427708874 
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Science  Aprendizaje. Science  Study and teaching. 
<br/><br/><label>LC Class. No.: </label>Q181  / .O8318 1995