González Rosado, Javier, <br/><br/>
Efecto entre dimensiones de aprendizaje significativo y los niveles de razonamiento científico en estudiantes de química de undécimo grado de una escuela superior de la región educativa de Ponce al utilizar estrategias semióticas 
Javier González Rosado. 
 -  2010. 
 - xvi , 169 leaves  ill.  29 cm 
<br/><br/>Tesis (Doctor en Educación)-- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2010. 
<br/><br/>Bibliography : leaves 116-128. 
<br/><br/><label>Subjects--Corporate Names: </label><br/>Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico--Dissertations.
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Learning<br/>Reasoning<br/>Learning, Psychology of