01394nam a2200253Ia 450000100070000000500170000700800410002402000220006504000070008724501850009426000270027930000250030649000350033149000500036650400560041650504360047265000320090865000200094070000360096070000410099670000370103770000320107470000340110628747920160527201533.0050307s2003    sp d   frb    000 0 spa d  a8478272984c16.95  dCY00aPlanificación y análisis de la práctica educativabla secuencia formativa : fundamentos y aplicacióncN. Giné, A. Parcerisa (coords.) ; A. Llena, E. París, D. Quinquer.0 aBarcelonabGRAOc2003.  a143 p.bill.c23 cm. 0aBiblioteca de Aulav1812Local0 aSerie Diseño y desarrollo curricular2Local  aIncludes bibliographical references :( p. 141-143).2 a1. La secuencia formativa: una manera de ver y de prever la acción educativa -- 2. Fundamentación de la secuencia fromativa -- 3. Fases de la secuencia formativa -- 4. Tres ejemplos de secuencias fromativas -- 5. Estrategias didácticas desde la perspectiva de la secuencia formativa -- 6. La secuencia como un medio para analizar la práctica educativa -- 7. La secuencia como un medio para planificar la acción educativa. 0aEducational planning2Local 0aTeaching2Local10aGiné Freixes, Núria.2Local10aQuinquer Vilamitjana, Dolors.2Local10aParís Pujol, Eulália.2Local10aLlena Berñe, Asun.2Local10aParcerisa Aran, Artur.2Local