TY  - BOOK
TI  - Análisis funcional de problemas de la conducta
SN  - 8428326711
AV  - RC473 .B43 F8518 2000
PY  - 2000///
CY  - Madrid
PB  - Paraninfo Thompson Learning
KW  - Behavioral assessment
KW  - Local
KW  - People with disabilities
KW  - Functional assessment
KW  - Child psychology
KW  - Diagnosis
N1  - Translation of: Functional analysis of problem behavior; Includes bibliographical references and index; Introducción al análisis funcional / Alan C. Repp y Robert H. Horner -- La intervención basada en hipótesis para tratar conductas problema severas / Edward G. Carr, Nancy A. Langdon y Scott C. Yarbrough -- La evaluación funcional basada en la comunidad / David P. Wacker,...[et al.] -- Cómo predecir y mejorar la eficiencia de los refuerzos y castigos / Cathleen C. Piazza, ...[et al.] -- Diagnóstico bioconductual y tratamiento de la autolesión / F. Charles Mace y Joyce E. Mauk -- La conducta problema de baja frecuencia y alta intensidad / Jeffrey R. Sprague y Robert H. Horner -- Evaluación y tratamiento de trastornos de conducta mantenidos por reforzamiento no social (automático) / Bridget A. Shore y Brian A. Iwata -- Problemas de validez interna y externa en tres procedimientos de evaluación funcional / Alan C. Repp y Dennis D. Munk -- Prevención de conductas problema en niños de preescolar / Gail McGee y Teresa Daly -- La intervención basada en la evaluación en niños con trastornos emocionales y conductuales / Lee Kern y Glen Dunlap -- Análisis de los trastornos de conducta en el aula -- Evaluación funcional naturalística con estudiantes de educación normal y especial en escenarios escolares / Alan C. Repp -- Las variables antecedentes curriculares e instruccionales como intervenciones en el aula para evitar o reducir conductas problema / Dennis D. Munk y Kathryn G. Karsh -- Evaluación funcional de una población de agresores sexuales / Bud Fredericks y Vicki Nishioka-Evans -- Gerontología y análisis funcional / Louis D. Burgio y Terri Lewis -- Estudios de dos casos reales de evaluación y apoyo funcional / H. Rutherford Turnbull, III -- Implicaciones de la conducta estado para la evaluación y educación de estudiantes con discapacidades profundas / Doug Guess, Sally Roberts y Barbara Guy -- Darwin, Skinner y el concepto de reforzamiento / Kevin Tierney y William O'Donohue
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