Imagen de Amazon.com
Portada de Syndetics
Imagen de OpenLibrary
La comprensión del número y la educación progresiva del niño según Piaget / Evelyn Lawrence.
Detalles de publicación: Barcelona : Ediciones Paidos Ibérica, 1982.Descripción: 113 pISBN:- 8475091709
- BF721 .S693
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev | 155.413 L421s E (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000002666421 | ||||||||||||||
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev | 155.413 L421s E (Navegar estantería(Abre debajo)) | Dañado | 80000001778920 | ||||||||||||||
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev | 155.413 L421s E (Navegar estantería(Abre debajo)) | Dañado | 80000001251910 |
Total de reservas: 0
Contents: 1. Children's ideas of number: Summary [by] Evelyn Lawrence; The teacher and Piaget's work on number [by] T.R. Theakston. 2. The wider significance of Piaget's work [by] Nathan Issacs. 3. Piaget and progressive education [by] Nathan Issacs. 11th edition.
Include Bibliography and bibliographical foot notes.