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Fifteen thousand hours secondary schools and their effects on children Michael Rutter ... [et al.].
Detalles de publicación: Cambridge, Mass. Harvard University Press 1979.Descripción: viii, 285 p. illISBN:- 0674300254
- 0674300300 (pbk.)
- 373.421/2
- LA635 .F5
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev | 373.4212 F469 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000000585847 |
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Descripciones mejoradas de Syndetics:
Secondary Schools and Their Effects on Children.
Includes indexes.
Bibliography: p. 267-273.
Tabla de contenidos provista por Syndetics
- Introduction
- Previous Studies
- Background to the Study
- The Schools and the Area They Serve
- Research Strategy and Tactics
- School Outcomes
- Children's Attendance, Behaviour and Attainments
- Physical and Administrative Features of Schools
- Associations with Outcome
- School Processes
- Associations with Outcome
- Ecological Influences
- Composite Analyses of All Main Variables
- Conclusions
- Speculations and Implications