Historia de la educación moral : era antigua a la posmodernidad / Eduardo J. Suárez Silverio
Idioma: Español Editor: San Juan, Puerto Rico : Publicaciones Puertorriqueñas, 2024Descripción: ix, 474 páginas ; 26 cmTipo de contenido:- texto
- no mediado
- volumen
- 9781625377432
- 23 370.114
- LC251 .S837 2024
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| Libro mb | Biblioteca de Mayagüez Sala de Referencia mb | LC251 .S837 2024 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c. 1 | Disponible | 52000003299396 | |||||||||||||
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección de Puerto Rico | P.R. 370.114 S9393h 2024 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000002660333 | ||||||||||||||
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev | 370.114 S9393h 2024 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000002660325 |
Incluye referencias bibliográficas (páginas 63-474).
Introducción -- 1. Sócrates -- 2. Platón -- 3. Aristóteles -- 4. Agustín -- 5. Tomás de Aquijno -- 6. David Hume -- 7. Jean-Jacques Rousseau -- 8. Immanuel Kant -- 9. Eugenio María de Hostos -- 10. John Dewey -- 11. El subjetivismo en el Siglo XX -- Epílogo: ¿Son necesarias la religión y la moral? -- Bibliografía.
Este libro trata de la educación moral a través de las doctrinas de diversos filósofos ; su objetivo central es examinar las posturas educativas implícitas en diversas doctrinas éticas. No existe un consenso universal en torno a cómo debemos educar moralmente a nuestros niños. La ética se caracteriza por sufrir de controversias que, contrario a los problemas cotidianos y científicos, resisten a una solución definitiva.Precisamente, porque son irresolubles, y no estamos seguros sobre cómo educar moralmente ; es importante examinar y reflexionar estas doctrinas. Después de todo, no podemos quedarnos indefinidamente en la indecisión. Al final, tendremos que decidir cómo educamos a nuestros hijos y estudiantes. Mientras más dominemos las diferentes alternativas éticas educativas, mejores soluciones podremos tomar. -- Back cover