Includes bibliographical references.

Prólogo, de Marina Subirats Martori -- 1. El largo e imparable proceso -- 2. La herencia de la mala educación -- 3. ¿Hasta dónde hemos llegado? -- 4. Un camino que debe ensancharse y prolongarse -- 5. La escuela, lugar preferente para la igualdad -- 6. Hasta aquí hemos llegado -- 7. Anexos - Coeducación - Propuestas didácticas para coeducar la convivencia entre iguales - Propuestas didácticas para una pedagogía preventiva de la violencia de género - Propuestas didácticas en pro de la igualdad entre los sexos - Coeducación para la ciudadanía - Guía para la buena coeducación de niñas y niños - Guía de coeducación -- 8. Bibliografía y Digitografía

Una de las principales carencias de la educación actual es la deficiente Coeducación para la Igualdad, sin cuya práctica niñas y niños repiten y seguirán repitiendo estereotipos, funciones y papeles de género masculino y femenino, con lo que ello conlleva de reproducción de la desigualdad, la discriminación y la violencia de género. Quizás por eso, nos preguntamos a menudo: ¿Son ellas y ellos más sexistas que la generación que los educa? Si ninguna instancia socializadora ?familias, sistema educativo y sociedad mediática- se ocupa de establecer unas enseñanzas y aprendizajes coherentes con la Igualdad, la gente joven no podrá aprenderla. La responsabilidad de Coeducar es colectiva e individual a un tiempo. Con la pedagogía coeducadora que aquí se propone se trata de aprender a neutralizar y abandonar vicios como el del androcentrismo, el machismo y el sexismo para entrar por la puerta grande en la era de la Igualdad, beneficio y ventaja social ya indiscutible a nivel internacional, como parte del desarrollo humano sostenible.