Neuroeducación y diversidad : herramientas para potenciar las diferentes maneras de aprender / compiladoras Liliana Bakker y Josefina Rubiales.
Idioma: Español Fecha de copyright: Buenos Aires, Argentina : Librería Akadia Editorial, 2019Descripción: 178 pages : illustrations ; 23 cmTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9789875704053
- LB1051 .N487 2019
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | LB1051 .N487 2019 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c. 1 | Disponible | 50000003283057 |
Includes bibliographical references.
1: Conocer para neuroeducar en la neurodiversidad -- 2: Autismo: otras formas de ver el mundo -- 3: ¿Me Prestás tu atención? Estrategias áulicas para estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad -- 4: De aprender a leer a leer para aprender un abordaje cognitivo de la lectura y la comprensión de textos -- 5: Cuando los números no dan. dificultades específicas del aprendizaje en la matemática -- 6: Hablemos del lenguaje y sus trastornos. semiología, detección y estrategias educativas -- 7: Actuar oportunamente. El desafío ante la diversidad en la discapacidad intelectual -- 8: Cuando la educación no cuenta cromosomas, estrategias educativas orientadas a niños con Síndrome de Down -- 9: Educando en la neurodiversidad. como potenciar habilidades en el ámbito escolar en niñas con diagnóstico de Síndrome de Turner.
El propósito del libro es colaborar con el trabajo de docentes y profesionales vinculados a la educación, brindando aportes desde la neuroeducación para el abordaje de la neurodiversidad. Aporta información actualizada y herramientas para potenciar las fortalezas de niños y adolescentes con diagnostico de trastornos y síndromes que involucren problemáticas de aprendizaje.