Educación del arte en tiempos de la posmodernidad / Grisselle Soto Vélez.
Idioma: Español Fecha de copyright: Hato Rey, Puerto Rico : Publicaciones Puertorriqueñas, 2021Descripción: 133 pages ; 22 cmTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9781625375179
- 23 707
- N7477 .S686 2021
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Libro | Biblioteca de Mayagüez Sala de Referencia mb | N7477 .S686 2021 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c. 1 | Disponible | 50000003282562 | |||||||||||||
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección de Puerto Rico | P.R. 707 S7181e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000002642877 |
Descripciones mejoradas de Syndetics:
En este libro espero ofrecer respuestas e iniciar una propuesta con el fin de ir transformando la enseñanza del arte en el siglo XXI, para elaborar un currículo de la modernidad en la educación del arte.
Includes bibliographical education (pages 123-133).
Un poco de historia -- La modernidad -- La posmodernidad -- La educación del arte en Puerto Rico -- Tenencias y modelos de la educación del arte en la posmodernidad -- Principios para el desarrollo curricular -- El educador posmoderno -- La experiencia estética según Dewey vista desde la posmodernidad -- La experiencia y la reflexión estética -- Modelo de Enseñanza de la Búsqueda Estética: la educación estética -- La ciencia contemporánea: la neurociencia cognitiva y el arte -- La Neuroestética -- Investigaciones neurocognitivas con el arte -- La experiencia estética mediada por el contexto -- Hacia un modelo educativo para el desarrollo de la reflexión estética apoyado en la neuroestética -- Marco teórico para un nuevo modelo de enseñanza de l arte en tiempos de la posmodernidad -- Educación del arte y el MERE después del COVID-19 -- Referencias.
En este libro espera ofrecer respuestas e iniciar una propuesta con el fin de ir transformando la enseñanza del arte en el siglo XXI, para elaborar un currículo de la modernidad en la educación del arte.