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Introducción: Repensemos la educación Bloque 1. Desarrollo profesional docente y acciones educativas en el contexto formal e informal -- 1. Influencia de los cambios sociales en la formación de (...) -- 2. La tradición investigadora en el campo de la organización escolar -- 3. La Didáctica en la formación de las maestras y los maestros -- 4. Inclusión educativa y superación de las desigualdades a través del colpbol -- 5. Comunidades virtuales que aprenden -- Bloque II: Desafíos para repensar la educación del siglo XXI -- 6. Los estudios culturales (de género) y la (...) -- 7. ¿Habría sido Delia Derbyshire una estudiante engaged? Análisis del compromiso del estudiantado de Imagen y Sonido en la provincia de València? -- 8. Diversidad sexual, afectiva y de género en el ámbito universitario -- 9. Construyendo el discurso del emprendimiento social: estudio Delphi para su caracterización -- 10. Pedagogías contestatarias: los tantos mundos posibles -- 11. Estrategias de la Unión Europea e Iniciativas (...) -- 12. El desafío de la participación escolar: la irresistible (...) -- 13. ¿Cómo percibimos la educación inclusiva? Análisis (...) -- 14. Los materiales didácticos digitales y la educación inclusiva.

Este libro recoge un conjunto de aportaciones propuestas por las distintas figuras, visiones y situaciones que configuran el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia.A partir del desarrollo profesional docente, las acciones educativas y los desafíos para repensar la educación actual, el conjunto de autores delibera sobre todas las formas posibles de pedagogía en y para el siglo XXI. Una pedagogía que, tal como remarcan, ya no refleja solamente la manera como aprende el alumnado, sino también el complejo contexto en el que vive y se relaciona. Un contexto diverso, cambiante, inestable, conectado y en continua evolución. Así, el libro engloba reflexiones que abarcan desde la docencia más práctica hasta la investigación más exhaustiva, sin querer ni poder separar ambas visiones. Se trata de una obra colectiva que alcanza ya la quinta edición como publicación departamental, en la cual investigadores vinculados al área de Didáctica y Organización Escolar con líneas de investigación e intereses diversos contribuyen, desde una perspectiva polifónica y sobre la base de su saber hacer y su experiencia formativa y vital, a suscitar la reflexión respecto a los principales retos que se le presentan a la educación de hoy en día. Con ello tratan de generar propuestas que permitan atender el escenario pedagógico actual y promover la optimización de la realidad educativa.

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