INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS -- PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- LOS AUTORES -- PRÓLOGO -- I DIMENSIONES PSICOSOCIALES Y JARÍDICAS DE LA FAMILIA Y LA INFANCIA -- 1 PERMANENCIA Y CAMBIO EN LA FAMILIA ESPAÑOLA DEL SIGLO XXI -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. FAMILIA: CONCEPTO Y FUNCIONES -- 3. EL CONTEXTO DE CAMBIOS FAMILIARES -- 3.1. El trabajo de la mujer -- 3.2. El movimiento feminista -- 3.3. El ritmo de los cambios legales -- 3.4. La familia en los medios de comunicación -- 3.5. La familia como símbolo del cambio -- 4. LA NUEVA MORFOLOGÍA DE LA FAMILIA ESPAÑOLA -- 4.1. El cambio en la estructura de hogares: fecundidad y nupcialidad -- 4.2. Las transformaciones en la formación de la pareja: la emancipación -- 4.3. Emergencia y consolidación de diferentes formas de organización familiar -- 5. LAS ACTITUDES DE LOS ESPAÑOLES HACIA LA FAMILIA Y EL CAMBIO FAMILIAR -- 6. LA ARTICULACIÓN DE POLÍTICAS FAMILIARES -- 7. LA VIOLENCIA FAMILIAR -- 8. EPÍLOGO -- 9. BIBLIOGRAFÍA -- 2 LA ADOPCIÓN COMO MEDIDA DE PROTECCIÓN DE LOS MENORES -- 1. ASPECTOS HISTÓRICOS -- 2. LA ACTUAL REGULACIÓN DE LA ADOPCIÓN -- 2.1. Principios fundamentales -- 2.2. Concepto -- 2.3. Sujetos principales -- 2.3.1. El adoptante o adoptantes -- 2.3.2. El adoptado -- 2.4. El proceso de adopción -- 2.4.1. La iniciativa constituyente -- 2.4.2. Sujetos intervinientes -- 2.4.3. Procedimiento -- 2.5. Efectos -- 2.6. Exclusión de los efectos de la adopción -- 2.7. Ineficacia y extinción de la adopción -- 3. LA ADOPCIÓN INTERNACIONAL -- 4. EL PROYECTO DE LEY DE ADOPCIÓN INTERNACIONAL -- 3 PROTECCIÓN Y SERVICIOS SOCIALES DE LA FAMILIA EN ESPAÑA -- 1. LA FAMILIA COMO PRESTADORA DE SERVICIOS -- 1.1. La mujer y su rol central en la protección de servicios por parte de la familia -- 1.2. La erosión del papel de la familia como suministradora de servicios -- 1.3. El acogimiento familiar.

2. LA FAMILIA COMO DESTINATARIA DE SERVICIOS SOCIALES -- 2.1. La familia en la Constitución de 1978 -- 2.2. El plan de apoyo a la familia -- 2.3. La Ley de familias numerosas -- 2.4. La familia en las Leyes de Servicios Sociales -- 2.5. Los servicios para la familia en las comunidades autónomas -- 3. CONCLUSIONES -- 4. BIBLIOGRAFÍA -- 4 BASES PARA UNA TEORÍA SOCIOLÓGICA DE LA FAMILIA -- NOTA PRELIMINAR -- 1. EL PLANTEAMIENTO -- 2. SOBRE LA RELACIÓN SEXO-CARÁCTER -- 3. SOBRE LA NATURALEZA, RASGOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS RELACIONES INTRAFAMILIARES -- 3.1. Las relaciones conyugales -- 3.2. Las relaciones paternofiliares -- 4. DEFINICIÓN Y FUNCIONES DE LA FAMILIA -- 5. SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LAS FORMAS FAMILIARES: DEL MATRIARCADO AL PATRIARCADO -- 5 TEORÍA DEL APEGO: TRASTORNOS AFECTIVOS Y PSICOPATOLÓGICOS EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. DEFINICIÓN DE LA TEORÍA DEL APEGO -- 3. ORIGEN Y DESARROLLO DE LA TEORÍA -- 4. MODELOS DE REPRESENTACIÓN DE LA RELACIÓN DE APEGO -- 5. TIPOS DE VÍNCULOS Y MEDICIÓN -- 6. TRASTORNOS EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA -- 7. FIGURAS DE APEGO MÚLTIPLE -- 7.1. Vínculo paterno -- 8. VALIDEZ DE LA TEORÍA: ESTUDIOS ENTRE CULTURAS -- 9. CONCLUSIONES -- 10. BIBLIOGRAFÍA -- II MODELOS PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS -- 6 MODELOS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR -- 1. LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA PROFESIONAL CON LAS FAMILIAS -- 2. EPISTEMOLOGÍA Y MODELOS TEÓRICOS PARA LA INTERVENCIÓN FAMILIAR -- 2.1. Algunos fundamentos de las ciencias sociales para una nueva epistemología -- 3. MODELOS DE INTERVENCIÓN FAMILIAR: FENOMENOLÓGICO, COMUNICACIÓN HUMANA (...) -- 4. CONCLUSIONES -- 5. BIBLIOGRAFÍA -- 7 COMUNICACIÓN Y ESCUCHA EMPÁTICA DE CARL ROGERS -- 1. AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA -- 2. FUNDAMENTACIÓN DEL MODELO FENOMENOLÓGICO -- 3. EL MODELO TERAPÉUTICO DE ROGERS.

4. LA TEORÍA DE ROGERS Y SU RELACIÓN CON LOS VALORES DEL TRABAJO SOCIAL -- 5. CONCLUSIONES -- 6. BIBLIOGRAFÍA -- 8 MODELO SISTÉMICO I: APLICACIÓN DE LA TEORÍA SISTÉMICA A LA INTERVENCIÓN FAMILIAR -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. EL CAMBIO -- 3. LO MISMO -- 4. EL DOBLE VÍNCULO -- 5. DIAGNÓSTICO Y TERAPIA FAMILIAR -- 6. LA DIFERENCIACIÓN DEL SÍ-MISMO EN EL SISTEMA FAMILIAR -- 7. TIPOS DE CRISIS E INTERVENCIÓN -- 8. SU IMPORTANCIA COMO MODELO DE APLICACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS -- 9. BIBLIOGRAFÍA -- 9 MODELO SISTÉMICO II: EL TRATAMIENTO -- 1. LA PRIMERA ENTREVISTA -- 2. ETAPAS DE LA PRIMERA ENTREVISTA -- 2.1. Etapa social -- 2.2. Etapa de planteamiento del problema -- 2.3. Etapa de interacción -- 2.4. Etapa de fijación de los cambios deseados -- 2.5. Conclusión de la entrevista -- 3. HIPOTETIZACIÓN, CIRCULARIDAD Y NEUTRALIDAD -- 4. TRATAMIENTO DE LAS CRISIS (CÓMO ENFRENTARSE A ELLAS) -- 4.1. Etapas de una crisis -- 5. DESARROLLO DEL TRATAMIENTO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS -- 6. BIBLIOGRAFÍA -- 10 MODELO DE REDES SOCIALES -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. DEFINICIONES DE RED SOCIAL -- 3. REDES SOCIALES PRIMARIAS, SECUNDARIAS E INSTITUCIONALES -- 4. EL PROCESO DE INTERVENCIÓN CON REDES SOCIALES -- 5. FUNDAMENTACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS -- 6. BIBLIOGRAFÍA -- 11 MODELO DE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES DE BERT HELLINGER -- 1. ELEMENTOS EPISTEMOLÓGICOS -- 2. ALGUNOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO CON CONSTELACIONES FAMILIARES -- 3. APLICACIÓN DE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES A LAS ORGANIZACIONES -- 4. CONCLUSIONES SOBRE ESTE MÉTODO FENOMENOLÓGICO Y SISTÉMICO DE INTERVENCIÓN FAMILIAR -- 5. BIBLIOGRAFÍA -- III PRÁCTICAS APLICADAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS -- 12 ALGUNOS CASOS PRÁCTICOS INNOVADORES Y FORMAS CREATIVAS DE OPERACIONALIZARLOS PARA SU UTILIDAD EN EL APRENDIZAJE.

1. CONTEXTO EPISTEMOLÓGICO -- 2. ASPECTOS METODOLÓGICOS DE APLICACIÓN -- 3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS -- 4. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y REVOLUCIONES INDUSTRIALES -- 5. APLICACIÓN A LOS ORIENTADORES SOCIALES DE LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA Y A OTROS PROFESIONALES -- 5.1. Análisis de los datos y presentación de resultados -- 6. BIBLIOGRAFÍA -- 13 DISEÑOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS EN PROYECTOS APLICADOS EN LATINOAMÉRICA -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. ASIGNATURA «INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS» DEL MÁSTER EN «TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO: DIRECCIÓN Y EVALUACIÓN DE SERVICIOS SOCIALES» DEL POSTGRADO OFICIAL EN TRABAJO SOCIAL DE LA UCM -- 3. SEGUNDA ESPECIALIDAD EN «ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA AL NIÑO, ADOLESCENTE Y PSICOTERAPIA FAMILIAR» DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA EN EL PERÚ -- 4. PROYECTO SOBRE «ESPECIALIZACIÓN EN INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS» EN LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO DE ECUADOR -- 5. CONCLUSIONES -- 6. BIBLIOGRAFÍA -- 14 LAS ESCUELAS DE PADRES COMO MODELOS PRÁCTICOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS -- 1. REFLEXIONES SOBRE LA CONVIVENCIA PARA UNA CULTURA DE LA PAZ -- 2. LAS ESCUELAS DE PADRES EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA -- 3. UN EJEMPLO PRÁCTICO DE ESCUELA DE PADRES -- 3.1. Padres, alumnos, maestros, cada uno en su lugar para poder educar -- 4. CONVIVENCIA Y VIOLENCIA FAMILIAR -- 5. CONCLUSIONES -- 6. BIBLIOGRAFÍA -- IV LA INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS EN PROGRAMAS INTERNACIONALES -- 15 COOPERACIÓN INTERUNIVERSITARIA EN EL ESPACIO ALCUE -- 1. INTRODUCCIÓN -- 2. PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS EN LA COOPERACIÓN AL DESARROLLO, CUD -- 3. MÉTODO DE ACTUACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FRENTE A LA CUD EN EL ESPACIO ALCUE -- 3.1. Diagnóstico de la situación actual de la cooperación universitaria al desarrollo -- 3.2. Contactos iniciales de sensibilización.

3.3. Puesta en marcha de los convenios marcos de cooperación -- 3.4. Evaluación y seguimiento de proyectos -- 3.5. Asesoramiento a otras universidades -- 3.6. Ampliación de la actividad con otras universidades europeas, latinoamericanas y del Caribe -- 4. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA COOPERACIÓN -- 4.1. La continuidad de las actuaciones -- 4.2. La complementariedad y corresponsabilidad de las iniciativas -- 4.3. La naturaleza «no onerosa/no lucrativa» de la cooperación -- 5. LA INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS -- 6. BIBLIOGRAFÍA -- 16 PRESENTE Y FUTURO DE LA INVESTIGACIÓN, LA INNOVACIÓN Y EL DESARROLLO DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL CON FAMILIAS -- 1. LA INVESTIGACIÓN EN LA COMUNIDAD DE MADRID EN EL CONTEXTO EUROPEO -- 2. LA INNOVACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES -- 2.1. Breve reseña al Espacio Europeo de Educación Superior -- 3. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA OPERACIONALIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN SOCIAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA -- 4. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA APLICACIÓN A LAS ORGANIZACIONES DEL MODELO DE LAS CONSTELACIONES FAMILIARES -- 5. INCIDENCIA DEL TRATAMIENTO DE DATOS EN EL ESFUERZO INVESTIGADOR EN CIENCIAS SOCIALES -- 6. TRATAMIENTO INFORMÁTICO CLÁSICO DE CUESTIONARIOS DE INVESTIGACIÓN -- 7. INFLUENCIA DE LA INCERTIDUMBRE EN EL TRATAMIENTO DE DATOS -- 8. NOCIONES BÁSICAS DE LÓGICA DIFUSA -- 9. TRATAMIENTO INFORMÁTICO CON LÓGICA DIFUSA DE CUESTIONARIOS DE INVESTIGACIÓN -- 10. BIBLIOGRAFÍA -- ANEXO -- Índice de cuadros -- Untitled -- Índice de tablas -- Índice de figuras -- Índice de gráficos -- Índice de listados.

Este libro se ocupa de los diferentes enfoques del conocimiento, como la sociología, el derecho, los servicios sociales y la psicología para afrontar las diferentes necesidades familiares. Las explicaciones teóricas de los modelos de intervención utilizados y los casos prácticos de los programas expuestos, presentan resultados para que el lector pueda conocerlos y valorarlos, cuya finalidad es dar cuenta de unas buenas intervenciones profesionales.

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