Leer, escribir, pensar y cuestionar : curso superior de lectura y escritura / Julia Cristina Ortiz Lugo [y] José Raúl Feliciano Rivera.
Idioma: Español Detalles de publicación: Guaynabo, Puerto Rico : Editorial Plaza Mayor, 2015.Edición: Edición 2015Descripción: 138 páginas ; 27 centímetrosTipo de contenido:- text
- unmediated
- 9781563283628
- 23 808.06 O777L
- PC4440 .O775 .O775 2014
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección de Puerto Rico | P.R. 808.06 O777L 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000002576760 |
Referencias bibliográficas: páginas 137-138.
Prefacio -- 1. Los propósitos de la lectura -- 2. En busca de los significados del texto -- 3. La interacción con el texto -- 4. Otros usos de la lectura -- 5. Algunas intersecciones entre la lectura y la escritura -- 6. El resumen -- 7. La reacción inmediata -- 8. Los apuntes -- 9. La respuesta en forma de ensayo -- Apéndices -- 1. Talleres para la adquisión de vocabulario -- 2. El proceso de redacción --3. Ejercicios de comunicación oral -- Referencias bibliográficas.
"Amplios sectores de la sociedad, siguiendo la percepción generalizada de que solo las carreras de las ciencias y la tecnología son “importantes” o “necesarias”, tienden a desmerecer la pertinencia de los estudios de lengua materna para los/as universitarios/as. Nos toca a l@s docentes convencerl@s de lo contrario. Todo lo relacionado con la práctica de la lengua materna, no solo es necesario, sino imprescindible, incluso para que los y las profesionales que construimos en nuestras aulas puedan ejercitar sus carreras con éxito y profesionalismo. Los cursos de primer nivel son cursos que reciben alumnos y alumnas de todas las disciplinas. Muchos/as de ellos/as probablemente no tomen ningún otro curso de español en sus carreras. Por eso, estimamos poco conveniente insistir en la lectura literaria en estudiantes que, generalmente, tienen grandes lagunas en la comprensión lectora, así llanamente. Esto no quiere decir que no debamos leer textos literarios, sino que la lectura literaria es una más en la formación del alumnado. Tanto estudiantes como profesoreos/as encontrarán en este libro reflexiones y ejercicios sobre los siguientes asuntos: los lectores/as estratégicos/as, los propósitos de la lectura, la interacción con el texto, la lectura como punto de partida para la investigación y la escritura, algunas intersecciones entre lectura y escritura, la reacción inmediata, el resumen en su doble función como estrategia para la lectura y la escritura, la toma de apuntes (desde la perspectiva de quien escucha) y la respuesta en forma de ensayo".
Referencia bibliográfica según el manual de estilo de APA (6ta ed.):
Ortiz Lugo, J. C. & Feliciano Rivera, J. R. (2015). Leer, escribir, pensar y cuestionar: Curso superior de lectura y escritura (ed. 2015). Guaynabo, PR: Editorial Plaza Mayor.