Descripciones mejoradas de Syndetics:

Este libro presenta resultados de una investigacion sobre la historia institucional y los roles directivos en las escuelas, y se refiere al impacto del registro cultural de la historia institucional como condicion estructurante del funcionamiento escolar en el desempeno de esos roles. Segun la autora, los directores aparecen como garantes de los contenidos historicos y representantes de una trama y una cultura escolar determinadas. Este desarrollo se complementa con una caracterizacion del encuadre metodologico utilizado en la reconstruccion de la historia institucional, el cual se encuentra especialmente vinculado a los enfoques institucionales que orientan las practicas, y en algunos casos definido por ellos. El trabajo teorico y de conceptualizacion se ilustra con presentaciones de casos, opiniones de informantes calificados y testimonios de directores que han participado tanto en el proyecto de investigacion como en experiencias de intervencion o formacion centradas en la presente linea de trabajo.