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Interculturalidad, mediación y trabajo colaborativo Andrés Escarbajal Frutos.

Por: Series Colección Sociocultural (Narcea)Detalles de publicación: Madrid Narcea 2010.Descripción: 159 p. 21 cmISBN:
  • 9788427717206
  • 8427717202
Tema(s): Clasificación LoC:
  • LC1099 .R733 2010 œ
La educación intercultural es el gran reto de la sociedad del siglo XXI. El contenido de este libro está pensado para que la teoría y la práctica de la educación intercultural estén íntimamente ligadas, de tal manera que permita no sólo reflexionar sobre el tema sino también, y fundamentalmente, actuar. El libro aborda algunas consecuencias de la inmigración, entroncado con los derechos de ciudadanía, el racismo y sus diversas manifestaciones. Argumenta cómo la educación intercultural constituye un medio fundamental para desarrollar valores democráticos, y hace un somero análisis del concepto y los tipos de mediación, la figura del mediador y las circunstancias que han hecho surgir la necesidad de la mediación intercultural: qué significa ésta y su conexión con el sistema educativo. La segunda parte del libro, más práctica, se centra en las estrategias prácticas de trabajo colaborativo e incluye gran cantidad de ejemplos para construir grupo, fomentar los procesos de comunicación y analizar y evaluar la realidad.
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Libro Biblioteca de Mayagüez Colección General mb LC1099 .R733 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 50000003244315
Libro Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev 370.117 E743i 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 80000002415803
Libro Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) Colección General ab 370.117 E743i (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 60000010134531
Total de reservas: 0

eigm 01/2014

Bibliografía: p. [152]-159.

La educación intercultural es el gran reto de la sociedad del siglo XXI. El contenido de este libro está pensado para que la teoría y la práctica de la educación intercultural estén íntimamente ligadas, de tal manera que permita no sólo reflexionar sobre el tema sino también, y fundamentalmente, actuar. El libro aborda algunas consecuencias de la inmigración, entroncado con los derechos de ciudadanía, el racismo y sus diversas manifestaciones. Argumenta cómo la educación intercultural constituye un medio fundamental para desarrollar valores democráticos, y hace un somero análisis del concepto y los tipos de mediación, la figura del mediador y las circunstancias que han hecho surgir la necesidad de la mediación intercultural: qué significa ésta y su conexión con el sistema educativo. La segunda parte del libro, más práctica, se centra en las estrategias prácticas de trabajo colaborativo e incluye gran cantidad de ejemplos para construir grupo, fomentar los procesos de comunicación y analizar y evaluar la realidad.

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