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Motivation in education theory, research, and applications Dale H. Schunk, Paul R. Pintrich, Judith L. Meece.
Detalles de publicación: Upper Saddle River, N.J. Pearson/Merrill Prentice Hall 2008.Edición: 3rd edDescripción: xiv, 433 p. ill. 24 cmISBN:- 0132281554 (alk. paper)
- 9780132281553 (alk. paper)
- 370.15 S393m3
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) Colección General ab | 370.15 S393m3 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 60000010090337 |
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Descripciones mejoradas de Syndetics:
The primary objectives of this book are to present major motivational theories, principles, and research findings in sufficient detail to help students understand the complexity of motivational processes and to provide examples of motivational concepts and principles applied to educational settings.
Rev. ed. of: Motivation in education/ Paul R. Pintrich, Dale H. Schunk. 2nd ed., 2002.
Included bibliographical references and index.
Tabla de contenidos provista por Syndetics
- Chapter 1 Motivation: Introduction and Historical Foundations
- Chapter 2 Expectancy-Value Theories of Motivation
- Chapter 3 Attribution Theory
- Chapter 4 Social Cognitive Theory
- Chapter 5 Goals and Goal Orientations
- Chapter 6 Interest and Affect
- Chapter 7 Intrinsic and Extrinsic Motivation
- Chapter 8 Sociocultural Influences
- Chapter 9 Teacher Influences
- Chapter 10 Classroom and School Influences