La promoción de resilencia con niños y adolescentes entre vulnerabilidad y la exclusión herramientas para la transformación Valeria Llobet.
Detalles de publicación: Buenos Aires Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico c2005.Edición: 1a edDescripción: 127 p. 22 cmISBN:- 9875381195
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | BF723 .R46 L568 2005 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 50000003180196 | ||||||||||||||
| Libro | Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) Colección General ab | 362.76 L792p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 60000010033865 |
Descripciones mejoradas de Syndetics:
El objetivo de este libro es promover la resiliencia, entendida como la promocion de autonomia, independencia, iniciativa y sociabilidad en las instituciones. El interes suscitado en el campo psicosocial por el concepto ha acarreado, en pos de su divulgacion, un acallamiento del debate teorico-politico alrededor del tema. Este enfoque desarrolla el problema de los ninos, ninas y adolescentes en situacion de vulnerabilidad psicosocial y la posibilidad de generar intervenciones eficaces para su abordaje. El enfoque de resiliencia permite una mirada diferente, centrada en las capacidades de la poblacion para hacer frente a la adversidad. El propio concepto genera criticas y resquemores teoricos e ideologicos; muchas de las criticas mas solidas son compartidas en este libro: desde su asociacion con intervenciones pobres para pobres, hasta la promocion de un conformismo con connotaciones conservadoras. Sin embargo, invirtiendo el enfasis respecto de las concepciones mas divulgadas, el concepto permite cuestionar los enfoques ligados a la nocion de riesgo y a criterios psicopatologizantes. La obra caracteriza a ninas, ninos y adolescentes en situacion de calle aunando datos socio-demograficos a la vision que ellos tienen sobre su propia experiencia y a las representaciones que las instituciones construyen sobre ellos, en su peculiar posibilidad de obstaculizar o posibilitar el desarrollo autonomo de la poblacion. Book jacket.
Includes bibliographical references (p. [123]-127).
gccfeb2008
Tabla de contenidos provista por Syndetics
- Introduccion(p. 7)
- Capitulo 1 Consideraciones acerca del concepto resiliencia(p. 11)
- Capitulo 2 Los ninos y ninas en situacion de calle. Caracteristicas demograficas y subjetivas(p. 17)
- Ninos y ninas en situacion de calle: las definiciones en problemas(p. 17)
- Desarrollo infantil y resiliencia(p. 20)
- Homogeneidad y heterogeneidad: caracteristicas de ninas y ninos(p. 22)
- Los trabajos adolescentes en la calle(p. 27)
- Los modos del transito(p. 28)
- Presentacion de un caso(p. 45)
- Identidad, historia, institucion(p. 50)
- Capitulo 3 Los ninos y ninas representados en la institucion(p. 53)
- La resiliencia enrre la resistencia y el relativismo cultural(p. 55)
- La consideracion de "lo social"(p. 57)
- Las familias en crisis(p. 59)
- Las instituciones extra-sociales(p. 64)
- Los ninos resilientes(p. 67)
- Voluntad, inermidad, libertad(p. 76)
- Capitulo 4 El enfoque de riesgo y el enfoque de resiliencia(p. 81)
- El enfoque de riesgo(p. 82)
- Propuesta de redefinicion operativa del enfoque de riesgo(p. 86)
- Capitulo 5 Replanteo: problemas e interes del enfoque de resiliencia(p. 87)
- La resiliencia en instituciones desoladas(p. 89)
- Las personas en las instituciones y las instituciones para las personas(p. 94)
- Apendice
- Metodologia(p. 99)
- Cuadros(p. 105)
- Blbliografia(p. 123)