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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo : una interpretación constructivista / Frida Díaz Barriga Arceo, Gerardo Hernández Rojas ; rev. téc. Eva Laura García González.
Detalles de publicación: México : McGraw-Hill , 2002.Edición: 2a. edDescripción: xii, 465 p. ill. 27 cmTipo de contenido:- 9701035267
- 370.154 D277e2 21
- LB 1051 D52.2002
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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| Libro | Biblioteca de Mayagüez Sala de Referencia mb | LB1051 .D52 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 50000003187746 | ||||||||||||||
| Libro | Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) Colección General ab | 370.154 D277e2 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 60000010025150 |
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Descripciones mejoradas de Syndetics:
INDICE1-La funcion mediadora del docente y la intervencion educativa2-Constructivismo y aprendizaje significativo3-La motivacion escolar y sus efectos en el aprendizaje4-Aprendizaje cooperativo y proceso de ensenanza5-estrategias de ensenanza para la promocion de aprendizajes significativos6-Estrategias para el aprendizaje significativo: fundamentos, adquisicion y modelos de intervencion7-Estrategias para el aprendizaje significativo II: COMPRENSION Y COMPOSICION DE TEXTOS8-Constructivismo y evaluacion psicoeducativa
Includes bibliographical references and index.