Descripciones mejoradas de Syndetics:

El trabajo docente es complejo ya que los objetivos propios de la tarea educativa se ven atravesados por la situacion social y familiar de sus alumnos. Hoy, la violencia en la escuela se ha convertido en una problematica habitual; sin embargo, es necesario distinguir la violencia producida por la escuela b"la llamada violencia institucional y la violencia familiar, que se manifiesta a traves de los alumnos y sus dificultades de aprendizaje y conducta. El papel de la familia en la crianza, apoyo, orientacion y socializacion del nino es vital, pero dado que no siempre existe dicho apoyo, otras instituciones, como la escuela, deben cubrir estas demandas. Los maltratos traen como consecuencia problemas fisicos y emocionales, asi como el atraso en el crecimiento, falta de empatia, apego inseguro, trastornos de conducta, coeficiente intelectual por debajo de lo normal, lenta adquisicion de habilidades cognitivas y sociales, deficit del desarrollo del lenguaje, conductas agresivas y violencia entre pares. En tal sentido, la accion de la escuela resulta fundamental para romper el circuito de la violencia. En este libro la autora presenta datos acerca del impacto del maltrato en alumnos de las escuelas de la ciudad de Buenos Aires y del Gran Buenos Aires, sus manifestaciones mas frecuentes, los factores de riesgo, las caracteristicas de las familias en las que hay episodios de violencia. Se brindan sugerencias para el trabajo docente b"que nunca debe ser aislado, destacandose la importancia del trabajo en red, y se ofrecen pautas para detectas los casos de agresion fisica o emocional y derivarlos de acuerdo con la nueva normativa legal. Este texto servira de apoyo al docente en su tareacotidiana, para poder enfrentar la problematica del maltrato infantil y las angustias que este suscita.