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Better teaching, more learning strategies for success in postsecondary settings James Davis.
Series American Council on Education/Oryx series on higher educationDetalles de publicación: Phoenix, AZ The Oryx Press 1993.Descripción: xii, 379 pISBN:- 0897748131 :
- 378.125 D262b
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | LB 2331.44 .D38 1993 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 50000002107133 |
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Descripciones mejoradas de Syndetics:
Davis argues that postsecondary instructors have to improve their performance in the classroom not only by better understanding how teachers teach, but also how learners learn. He translates recent research on learning into a form useful for college teachers, and then integrates it with current thin
Includes bibliographical references and index.
Notas de autor provistas por Syndetics
JAMES R. DAVIS is director, Center for Academic Quality, special assistant to the provost, and professor of higher education, University of Denver, Colorado. /e