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Teaching ESL writing Joy M. Reid.
Detalles de publicación: Englewood Cliffs, N.J. Regents/Prentice Hall c1993.Descripción: xii, 354 p. 23 cmISBN:- 0138882150
- 428.24 R356t 20
- PE1128 .A2R45 1993
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | PE1128 .A2 R45 1993 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 50000002106028 | |||||||||||||
| Libro | Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) Colección General ab | 428.24 R356t (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 60000001866182 |
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Descripciones mejoradas de Syndetics:
Written specifically for graduate students studying to become teachers of composition, this text provides well-documented, specific information about planning curricula, developing syllabi for each level of language proficiency in an ESL writing program, and day-to-day lesson plans for all levels of ESL writing classes.
Includes bibliographical references (p. 293-349) and index.
Tabla de contenidos provista por Syndetics
- Overview of Native English Speaker (NES) Composition
- Overview of ESL Composition
- Pedagogical Issues in ESL Writing
- Curriculum and Syllabus Design
- Blind Random: The First Weeks
- Collaborative and Cross-Cultural Activities
- English for Academic Purposes (EAP) and Integrated Skills Activities
- Responding to Student Writing
- Evaluating Student Writing
- Teaching ESL Writing: Becoming a Professional