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Cooperative learning increasing college faculty instructional productivity by David W. Johnson, Roger T. Johnson, and Karl A. Smith.
Series ASHE-ERIC Higher Education Reports ; rept. no. 4Detalles de publicación: Washington, DC School of Education and Human Development, George Washington University 1991.Descripción: xix, 152 p. ill. 23 cmISBN:- 1878380095
- 378.1/795 20
- LB1032 .J593 1991
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro | Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev | 378.1795 J66c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 80000001746281 |
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Descripciones mejoradas de Syndetics:
Explains cooperative learning, its success as a learning tool, and techniques for its most effective use. Topics includes the cooperative lecture, base groups, and cooperation among faculty.
"Prepared by ERIC, Clearinghouse on Higher Education, the George Washington University in cooperation with ASHE, Association for the study of Higher Education."
Includes bibliographical references (p. 127-137) and index.