El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria Peter Langford ; translated by Silvia Hovath and Alejandro Pareja.
Idioma: Español Lenguaje original: Inglés Series Temas de Educacion ; 20Detalles de publicación: Barcelona Ediciones Paidós c1990.Descripción: 191 p. illISBN:- 8475096093
- 370.15/2 1987
- LB1062 .L3518
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| Libro | Biblioteca de Mayagüez Colección General mb | LB1062 .L3518 1990 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 50000001869808 | ||||||||||||||
| Libro | Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) Colección General ab | 371.102 L278c E (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 60000003082903 |
Descripciones mejoradas de Syndetics:
El campo del desarrollo cognitivo ha cambiado considerablemente en los ultimos anos, y es conveniente mantenerse al corriente de la naturaleza general de dichos cambios. Por eso este libro tiene como objeto presentar al maestro de la escuela secundaria los trabajos mas reciente en el area del desarrollo conceptual en los adolescentes, que pueden resultar de la mayor trascendencia para sus intereses practicos. Esos trabajos abarcan las investigaciones sobre la ensenanza de materias tales como ingles, historia, geografia, economia, politica, derecho, fisica, quimica, biologia y matematicas. Si bien destaca la continuidad de la vigencia del pensamiento de Piaget, la obra procura introducir al lector en la investigacion no piagetiana que se ha llevado a cabo en los ultimos anos.
Translation of: Concept development in the secondary school.
Includes index.
Bibliography: p. [159]-184.
sept/91 25.00