Transición digital en la educación : (Registro nro. 306790)

Detalles MARC
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International Standard Book Number 9788436851304
040 ## - CATALOGING SOURCE
Transcribing agency DLC
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number LB1028.44
Item number .T736 2026
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Transición digital en la educación :
Remainder of title propuestas de aula /
Statement of responsibility, etc. coordinadores: Daniel Cebrián-Robles, Antonio Joaquín Franco-Mariscal.
250 ## - EDITION STATEMENT
Edition statement Primera edición: 2026
264 ## -
Place of production, publication, distribution, manufacture Madrid :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Pirámide,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2026.
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 209 pages :
Other physical details illustrations ;
Dimensions 24 cm.
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
Content type term text
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type term unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type term volume
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Includes bibliographical references.
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note BLOQUE I: Transición digital con inteligencia artificial -- 1. Diseño y evaluación de prompts en ChatGPT para la creación de contenido digital educativo -- 3. Estudio sobre el uso de inteligencia artificial generativa para crear situaciones de aprendizaje en didáctica de la matemática -- BLOQUE II: Transición digital con robótica y programación -- 4. MakeCode para promover prácticas de ingeniería en Educación Primaria desde una perspectiva de género -- 5. App Inventor en la formación de futuros docentes de Educación Primaria: explorando competencias digitales -- 6. RPG Playground para crear videojuegos educativos -- BLOQUE III: Transición digital con herramientas de comunicación y creación digital -- 7. El audiocuento como recurso tecnológico para concienciar sobre la contaminación oceánica por plásticos. Implicaciones para el desarrollo de videojuegos -- 8. Páginas web activistas sobre controversias sociocientíficas para explorar la complejidad y desarrollar la competencia digital en la formación inicial docente -- 9. YouTube en la transición digital para promover el activismo social desde el aula -- BLOQUE IV: Transición digital con realidad aumentada y laboratorios virtuales -- 10. Realidad aumentada y gamificación: acercando los ODS con AR SDG ENCIC -- 11. Posibilidades educativas de laboratorios virtuales en la enseñanza de las ciencias -- BLOQUE V: Plataformas virtuales colaborativas para la enseñanza. Experiencias con Mural en arquitectura -- 12. Plataformas virtuales colaborativas para la enseñanza. Experiencias con Mural en arquitectura -- 13. CoRubric para evaluar actividades de ciencias con maestros de Educación Primaria en formación inicial.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Transición digital en la educación es una obra que explora cómo la revolución tecnológica está transformando el sistema educativo en el siglo xxi. Con un enfoque claro y accesible, el libro ofrece un análisis amplio sobre la incorporación de tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje, abordando uno de los mayores retos contemporáneos de la educación. El libro presenta experiencias innovadoras en el uso de la inteligencia artificial como recurso didáctico, la robótica y la programación, las herramientas de comunicación y creación digital, la realidad aumentada, los laboratorios virtuales y las plataformas colaborativas. Estas contribuciones permiten vislumbrar el potencial de la transición digital para repensar el aula, fomentar la creatividad y preparar al estudiantado para los desafíos del futuro. Destaca por su aproximación multidisciplinar, presentando fundamentación teórica y casos prácticos desarrollados en diversos ámbitos de la educación superior, desde la formación inicial del profesorado, la arquitectura, hasta la logopedia. Además, incluye, una implementación en el ámbito no universitario, su uso en la educación primaria. La publicación está dirigida a profesorado en formación inicial y en activo de todos los niveles educativos, a investigadores en didáctica y tecnologías educativas, estudiantes de grados y posgrados en educación, gestores educativos y profesionales de la tecnología aplicada a la educación. Los trabajos reunidos en este volumen proceden del proyecto de investigación Transición digital y ecológica en la enseñanza de las ciencias mediante tecnologías disruptivas para la digitalización de juegos educativos y su evaluación con e-rúbricas.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Artificial intelligence
General subdivision Educational applications
9 (RLIN) 300919
Topical term or geographic name entry element Artificial intelligence
General subdivision Study and teaching
9 (RLIN) 55040
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Cebrián Robles, Daniel.
Relator code coordinator
9 (RLIN) 303664
Personal name Franco Mariscal, Antonio Joaquin.
9 (RLIN) 303665
Relator term coordinator
942 ## -
Koha item type Libro
Source of classification or shelving scheme Library of Congress Classification
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Cost, replacement price Price effective from Koha item type
    Library of Congress Classification     Biblioteca de Mayagüez Biblioteca de Mayagüez Colección General mb 21/09/2026 39 = Euroamericana 29.00   LB1028.44 .T736 2026 52000003299489 21/09/2026 c. 1 29.00 21/09/2026 Libro mb
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