Estimulación cognitiva y de las funciones ejecutivas en bebés (o a 24 meses) : (Registro nro. 299397)

Detalles MARC
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International Standard Book Number 9788436846874
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency EVLG
Language of cataloging spa
Description conventions rda
Transcribing agency ost
050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER
Classification number BF723 .C5
Item number C334 2022
100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Cáceres Chávez, Ma. De Las Mercedes.
9 (RLIN) 300024
Relator term author
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Estimulación cognitiva y de las funciones ejecutivas en bebés (o a 24 meses) :
Remainder of title manual y guía de proyectos por competencias /
Statement of responsibility, etc. Ma. De Las Mercedes Cáceres Chávez y Jesús de Icar Pérez.
264 #1 -
Place of production, publication, distribution, manufacture Madrid :
Name of producer, publisher, distributor, manufacturer Pirámide,
Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice 2022
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 215 pages :
Other physical details illustrations ;
Dimensions 24 cm.
336 ## - CONTENT TYPE
Source rdacontent
Content type code txt
Content type term text
337 ## - MEDIA TYPE
Source rdamedia
Media type code n
Media type term unmediated
338 ## - CARRIER TYPE
Source rdacarrier
Carrier type code nc
Carrier type term volume
490 ## - SERIES STATEMENT
Series statement Pedagogía y Didáctica
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Includes bibliographic references.
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Introducción -- Primera Parte: Estimulación cognitiva y de las funciones ejecutivas en bebés -- 1. ¿Qué es la estimulación cognitiva temprana? -- 2. Pautas para estimular las competencias cognitivas de 0 a 24 meses -- 3. Proceso cognitivo de aprendizaje. ¿Cómo aprende un bebé? -- 4. ¿Qué aprenden los bebés de 0 a 24 meses? Desarrollo cognitivo y funciones ejecutivas -- 5. Comunicación temprana y funciones ejecutivas (FE) -- 6. Estimulación del juego simbólico -- Segunda Parte: Guía de Proyectos por competencias -- . Proyectos 1. Estimulación Sensorial -- Proyecto 2. Conocimiento perceptivo del objeto -- Proyecto 3. Representación de objetos -- Proyecto 4. Organización lógica de las acciones -- Proyecto 5. Permanencia de objeto -- Proyecto 6. Mediación en las funciones ejecutivas -- Proyecto 7. Optimizar las habilidades de interacción y comunicación -- Proyecto 8. Estimulación del juego simbólico.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. El contenido del libro fluye entre dos líneas teóricas relevantes para los dos primeros años del bebé: el aprendizaje y el desarrollo.En esta etapa surgen cuestiones: ¿cómo aprende un bebé?, ¿qué aprende? y ¿qué estrategias podemos utilizar para favorecer el proceso de aprendizaje? Las autoras responden a estas y a otras preguntas con una aportación metodológica procedimental precisa y aplicada a la estimulación cognitiva dentro del ámbito de la atención temprana en bebés de cero a veinticuatro meses. En la parte teórica se expone una actualización de las investigaciones sobre las capacidades cognitivas (atención, percepción, memoria y razonamiento) y en especial sobre las funciones ejecutivas del bebé. Todas estas capacidades constituyen un potencial evolutivo que necesita la mediación del adulto, que tiene un importante papel en la formación de un desarrollo cognitivo cada vez más complejo. Además, se analizan las dimensiones de la comunicación no verbal y el desarrollo del juego simbólico como conductas representativas que contribuyen a la generación del conocimiento. La parte práctica tiene como hoja de ruta tres bloques fundamentales: un conjunto de competencias cognitivas, un apartado de aplicación práctica (metodología con protocolos y actividades) y una guía de proyectos diseñados para la estimulación de las siguientes competencias: procesamiento de sensaciones y percepciones, conocimiento de los objetos, permanencia del objeto, construcción de la lógica de las acciones, estimulación de las funciones ejecutivas y pautas para favorecer la comunicación y el juego simbólico. Todo ello bajo un enfoque ecológico centrado en la intervención individualizada, teniendo en cuenta la participación activa del bebé y de otras personas de su ámbito cotidiano. Sin duda es novedoso que en la obra se trate sobre la complejidad, a menudo desconocida, del pensamiento del bebé desde un análisis riguroso basado en las principales investigaciones sobre funciones ejecutivas.
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
9 (RLIN) 74796
Topical term or geographic name entry element Cognition disorders in children
9 (RLIN) 74801
Topical term or geographic name entry element Cognition in newborn infants
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Topical term or geographic name entry element Emotions and cognition.
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Topical term or geographic name entry element Learning, Psychology of
9 (RLIN) 72561
Topical term or geographic name entry element Child development
700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
9 (RLIN) 300025
Personal name Iscar Pérez, Ma. Jesús De.
Relator term author
942 ## -
Source of classification or shelving scheme Library of Congress Classification
Koha item type Libro
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Cost, normal purchase price Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Cost, replacement price Price effective from Koha item type
    Library of Congress Classification     Biblioteca de Mayagüez Biblioteca de Mayagüez Colección General mb 26/01/2023 39 = Euroamericana 47.40   BF723 .C5 C334 2022 50000003288809 26/01/2023 c. 1 47.40 26/01/2023 Libro
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