Leer, escribir, pensar y cuestionar : (Registro nro. 298086)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 04828nam a2200337 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20221013172558.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 150303r2014 pr 0 0 r s sspa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 978156323628 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | EVLG |
| Language of cataloging | spa |
| Description conventions | rda |
| Transcribing agency | ost |
| 050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
| Classification number | PC4440 |
| Item number | .O775 2017 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 145845 |
| Personal name | Ortiz Lugo, Julia Cristina, |
| Dates associated with a name | 1955- |
| 245 1# - TITLE STATEMENT | |
| Title | Leer, escribir, pensar y cuestionar : |
| Remainder of title | curso superior de lectura y escritura / |
| Statement of responsibility, etc. | Julia Cristina Ortiz Lugo, José Raúl Feliciano Rivera. |
| 246 ## - VARYING FORM OF TITLE | |
| Title proper/short title | Curso superior de lectura y escritura |
| 250 ## - EDITION STATEMENT | |
| Edition statement | Reimpresión 2017 |
| 264 #1 - | |
| Place of production, publication, distribution, manufacture | San Juan, Puerto Rico : |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer | Editorial Plaza Mayor, |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2017. |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2014 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 138 pages ; |
| Dimensions | 28 cm. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Source | rdacontent |
| Content type code | txt |
| Content type term | text |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Source | rdamedia |
| Media type code | n |
| Media type term | unmediated |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Source | rdacarrier |
| Carrier type code | nc |
| Carrier type term | volume |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Includes bibliographical references (pages 137-138). |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | Prefacio -- 1. Los propósitos de la lectura -- 2. En busca de los significados del texto -- 3. La interacción con el texto -- 4. Otros usos de la lectura -- 5. Algunas intersecciones entre la lectura y la escritura -- 6. El resumen -- 7. La reacción inmediata -- 8. Los apuntes -- 9. La respuesta en forma de ensayo -- Apéndices -- Talleres para la adquisición de vocabulario -- El proceso de la redacción -- Ejercicios de comunicación oral -- Referencias bibliográficas. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Amplios sectores de la sociedad, siguiendo la percepción generalizada de que solo las carreras de las ciencias y la tecnología son “importantes” o “necesarias”, tienden a desmerecer la pertinencia de los estudios de lengua materna para l@ universitarios@. Nos toca a l@s docentes convencerl@s de lo contrario. Todo lo relacionado con la práctica de la lengua materna, no solo es necesario, sino imprescindible, incluso para que los y las profesionales que construimos en nuestras aulas puedan ejercitar sus carreras con éxito y profesionalismo. Los cursos de primer nivel son cursos que reciben alumnos y alumnas de todas las disciplinas. Muchos de ell@s probablemente no tomen ningún otro curso de español en sus carreras. Por eso, estimamos poco conveniente insistir en la lectura literaria en estudiantes que, generalmente, tienen grandes lagunas en la comprensión lectora, así llanamente. Esto no quiere decir que no debamos leer textos literarios, sino que la lectura literaria es una más en la formación del alumnado. Tanto estudiantes como profesore@s encontrarán en este libro reflexiones y ejercicios sobre los siguientes asuntos: los lector@s estratégic@s, los propósitos de la lectura, la interacción con el texto, la lectura como punto de partida para la investigación y la escritura, algunas intersecciones entre lectura y escritura, la reacción inmediata, el resumen en su doble función como estrategia para la lectura y la escritura, la toma de apuntes (desde la perspectiva de quien escucha) y la respuesta en forma de ensayo. Amplios sectores de la sociedad, siguiendo la percepción generalizada de que solo las carreras de las ciencias y la tecnología son “importantes” o “necesarias”, tienden a desmerecer la pertinencia de los estudios de lengua materna para los/as universitarios/as. Nos toca a los/as docentes convencerlos/as de lo contrario. Todo lo relacionado con la práctica de la lengua materna, no solo es necesario, sino imprescindible, incluso para que los y las profesionales que construimos en nuestras aulas puedan ejercitar sus carreras con éxito y profesionalismo. Los cursos de primer nivel son cursos que reciben alumnos y alumnas de todas las disciplinas. Muchos de ellos/as probablemente no tomen ningún otro curso de español en sus carreras. Por eso, estimamos poco conveniente insistir en la lectura literaria en estudiantes que, generalmente, tienen grandes lagunas en la comprensión lectora, así llanamente. Esto no quiere decir que no debamos leer textos literarios, sino que la lectura literaria es una más en la formación del alumnado. Tanto estudiantes como profesores/as encontrarán en este libro reflexiones y ejercicios sobre los siguientes asuntos: los lectores/as estratégicos/as, los propósitos de la lectura, la interacción con el texto, la lectura como punto de partida para la investigación y la escritura, algunas intersecciones entre lectura y escritura, la reacción inmediata, el resumen en su doble función como estrategia para la lectura y la escritura, la toma de apuntes (desde la perspectiva de quien escucha) y la respuesta en forma de ensayo. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 173006 |
| Topical term or geographic name entry element | Spanish language |
| General subdivision | Composition and exercises. |
| 9 (RLIN) | 157312 |
| Topical term or geographic name entry element | Reading comprehension |
| 9 (RLIN) | 190945 |
| Topical term or geographic name entry element | Writing |
| 9 (RLIN) | 173006 |
| Topical term or geographic name entry element | Spanish language |
| Geographic subdivision | Puerto Rico |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 95297 |
| Personal name | Feliciano Rivera, José Raúl, |
| Dates associated with a name | 1956- |
| 942 ## - | |
| Source of classification or shelving scheme | Library of Congress Classification |
| Koha item type | Libro mb |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Source of acquisition | Cost, normal purchase price | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Cost, replacement price | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Library of Congress Classification | Biblioteca de Mayagüez | Biblioteca de Mayagüez | Sala de Referencia mb | 16/08/2019 | 40 | 24.95 | PC4440 .O775 2017 | 50000003273462 | 16/08/2019 | c. 1 | 24.95 | 16/08/2019 | Libro | |||||
| Library of Congress Classification | Biblioteca de Mayagüez | Biblioteca de Mayagüez | Sala de Referencia mb | 24/02/2022 | 40 | 24.95 | PC4440 .O775 2017 | 50000003281424 | 24/02/2022 | c. 2 | 24.95 | 24/02/2022 | Libro |