Tratamiento cognitivo-conductual para trastornos de ansiedad en adolescentes : (Registro nro. 296794)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 03392 a2200289 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 120830t2019 sp ||||gr|||| 000 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 9788494216527A |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | EVLG |
| Language of cataloging | spa |
| Description conventions | rda |
| Transcribing agency | ost |
| 050 #4 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
| Classification number | RJ505.C63 |
| Item number | C65 2019. |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| 9 (RLIN) | 119796 |
| Personal name | Kendall, Philip C. |
| Relator term | author |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Tratamiento cognitivo-conductual para trastornos de ansiedad en adolescentes : |
| Remainder of title | manual del terapeuta / |
| Statement of responsibility, etc. | Philip C. Kendall ; traducción y adaptación Ana Vilar Garcés. |
| 264 #1 - | |
| Place of production, publication, distribution, manufacture | Madrid : |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer | Docta ediciones, |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2019. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 71 pages : |
| Other physical details | illustrations ; |
| Dimensions | 24 cm. + |
| Accompanying material | 1 Manual (62 pages : illustrations ; 28 cm). |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Source | rdacontent |
| Content type code | txt |
| Content type term | text |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Source | rdamedia |
| Media type code | n |
| Media type term | unmediated |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Source | rdacarrier |
| Carrier type code | nc |
| Carrier type term | volume |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Translation of: The C.A.T. project Manual for the cognitive behavioral treatment of anxious adolescents. |
| General note | Incluye Manual El Proyecto Gato: Cuadernillo de Actividades. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Includes bibliographical references. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | Introducción -- 1. Introducción al proyecto Gato -- 2. Reconociendo emociones -- 3. Introducción a la relajación -- 4. Encuentro con los padres parte I -- 5. Identificación y desafío del diálogo interno -- 6. Luces, cámara ... acción! Afrontamiento y solución de problemas -- 7. Obtén beneficios. Auto evaluación y auto recompensa -- 8. Y pensabas que nunca lo harías. Aplicación del plan TEMOR -- 9. Encuentro con los padres, parte II -- 10. Empieza la práctica -- 11. Más práctica -- 12. Más práctica-- 13. Más práctica -- 14. Más práctica -- 15. Más práctica -- 16. Más práctica -- Referencias. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Este manual de tratamiento describe un programa de 16 sesiones para adolescentes con problemas de ansiedad (14-17 años). El enfoque es cognitivo-conductual (Terapia Cognitivo-Conductual o TCC) y de aplicación individual. Las estrategias descritas están coordinadas con el Cuadernillo de Actividades Proyecto Gato. Un cuaderno para el paciente que contiene ejercicios y actividades consistentes con la información aquí detallada. El Proyecto Gato es la versión para adolescentes del Gato Valiente (Kendall, 2000) una TCC que se ha mostrado efectiva en la reducción de la ansiedad en niños de 8 a 13 años (Kendall, 1994; Kendall et al., 1997). El tratamiento ha sido evaluado en diversos ensayos clínicos aleatorizados con seguimientos a un año realizados tanto en Estados Unidos (Kendall et al., 1997) como en Australia (Barrett, Dadds & Rapee, 1996). El Proyecto Gato se divide en dos partes. La primera está dedicada a aprender y mejorar habilidades y la segunda consiste en la puesta en práctica de dichas habilidades. Las sesiones tienen una duración de entre 50 y 60 minutos. Las primeras ocho (primera parte del programa de tratamiento) están dirigidas a conocer la naturaleza de la ansiedad del adolescente, aumentar la flexibilidad cognitiva sobre los problemas y aprender estrategias activas para cambiar la manera en que los jóvenes y sus padres reaccionan cuando se ponen ansiosos. Las estrategias de la TCC se presentan como parte de un programa de 4 pasos para los que se facilita un acrónimo (TEMOR) con el objetivo de facilitar su aprendizaje. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 74811 |
| Topical term or geographic name entry element | Cognitive therapy for teenagers. |
| 9 (RLIN) | 53473 |
| Topical term or geographic name entry element | Anxiety in adolescence. |
| 9 (RLIN) | 49394 |
| Topical term or geographic name entry element | Adolescent psychotherapy |
| 942 ## - | |
| Source of classification or shelving scheme | Library of Congress Classification |
| Koha item type | Libro |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Source of acquisition | Cost, normal purchase price | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Cost, replacement price | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Library of Congress Classification | Biblioteca de Mayagüez | Biblioteca de Mayagüez | Colección General mb | 21/01/2022 | 39 | 55.00 | RJ505.C63 C65 2019 | 50000003281093 | 21/01/2022 | Manual | 55.00 | 21/01/2022 | Libro | |||||
| Library of Congress Classification | Biblioteca de Mayagüez | Biblioteca de Mayagüez | Colección General mb | 21/01/2022 | 39 | 55.00 | RJ505.C63 C65 2019 | 50000003281101 | 04/02/2022 | 55.00 | 21/01/2022 | Libro |