Detalles MARC
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
03705nam a2200361 i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
|---|
| control field |
OSt |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
190515s2018 sp fr 000 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9788436840018: 25.95 |
| Qualifying information |
(rústica) : |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
UT |
| Language of cataloging |
eng |
| Transcribing agency |
UT |
| Description conventions |
rda |
| Modifying agency |
AR |
| 041 0# - LANGUAGE CODE |
|---|
| Language code of text/sound track or separate title |
spa |
| 049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC) |
|---|
| Holding library |
ARCI |
| 050 04 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER |
|---|
| Classification number |
LB1032 |
| Item number |
.O945 2018 |
| 092 0# - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) |
|---|
| Classification number |
371.395 |
| Item number |
O961a |
| -- |
2018 |
| 100 00 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Ovejero Bernal, Anastasio. |
| Relator term |
author |
| 245 10 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Aprendizaje cooperativo crítico : |
| Remainder of title |
mucho más que una eficaz técnica pedagógica / |
| Statement of responsibility, etc. |
Anastasio Ovejero Bernal. |
| 264 #0 - |
|---|
| Place of production, publication, distribution, manufacture |
Madrid : |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer |
Ediciones Pirámide, |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
[2018]. |
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|---|
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice |
©2018 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
214 pages ; |
| Dimensions |
24 cm. |
| 336 ## - CONTENT TYPE |
|---|
| Content type term |
text |
| Content type code |
txt |
| Source |
rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE |
|---|
| Media type term |
unmediated |
| Media type code |
n |
| Source |
rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE |
|---|
| Carrier type term |
volume |
| Carrier type code |
nc |
| Source |
rdacarrier |
| 490 0# - SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Psicología ; pedagogía y didáctica. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc. note |
Includes bibliographical references (p. [185]-214). |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
La escuela frente a la hegemonía neoliberal -- La cooperación como rasgo esencial de la especie humana: antecedentes antropológicos -- El aprendizaje cooperativo: definición, planteamiento general y antecedentes pedagógicos -- Cómo implementar el aprendizaje cooperativo en el aula -- Eficacia escolar del aprendizaje cooperativo -- Gestión de los conflictos escolares y prevención de la violencia en la escuela -- Aprendizaje cooperativo e integración escolar: la escuela inclusiva -- Aplicación y desarrollo de la Ley Brown sobre desegregación escolar -- Fundamentos teóricos de la eficacia del aprendizaje cooperativo -- Aprendizaje cooperativo, más que una técnica pedagógica -- Referencias bibliográficas. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
El ser humano es ante todo un animal social que ha podido subsistir a lo largo de su historia gracias a su capacidad para la cooperación y la ayuda mutua. Pero el neoliberalismo que domina en la actualidad está reduciendo peligrosamente esa capacidad. Si queremos salir del atolladero en que nos encontramos, el sujeto neoliberal debe ser sustituido por un sujeto que sea capaz de incrementar las cotas de cooperación, de ayuda mutua y de solidaridad que siempre caracterizaron a la especie humana. Y en tal empresa la escuela debe ser protagonista, implementando en sus aulas el aprendizaje cooperativo. Este libro se centra en los aspectos fundamentales del aprendizaje cooperativo, sus bases teóricas, psicosociales, antropológicas y biológicas, incluyendo, por primera vez, la plasticidad cerebral o las neuronas espejo, y su vertiente crítica, en especial su eficacia para mejorar las relaciones entre estudiantes, para reducir la violencia y el acoso en la escuela y para construir una sociedad más cooperativa, más democrática y más solidaria. Ya en el primer libro que el autor publicó en España sobre aprendizaje cooperativo se apuntaba a que este es más que una técnica pedagógica. Pero en esta obra el autor se centra en su finalidad no solo para que nuestras alumnas y alumnos aprendan más y mejor, sino para que aprendan a pensar por sí mismos de una forma independiente y crítica, deseen contribuir a la construcción de una sociedad mejor y sean capaces de llevarlo a cabo. Lo que pretende mostrar este libro es la gran utilidad del aprendizaje cooperativo para la asimilación de contenidos y para la preparación profesional del alumnado, pero también para hacer de nuestros alumnos y alumnas ciudadanos críticos y socialmente responsables. |
| 590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) |
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| Local note |
AR19-35572; Rec. 12/jun/2019 |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
Group work in education. |
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| Topical term or geographic name entry element |
Team learning approach in education |
| 9 (RLIN) |
177353 |
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| Topical term or geographic name entry element |
Classroom management |
| 9 (RLIN) |
74184 |
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|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Education, Cooperative |
| 9 (RLIN) |
90467 |
|
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Educational psychology |
| 9 (RLIN) |
294314 |
| 942 ## - |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Library of Congress Classification |
| Koha item type |
Libro |