Presencia de la educación a distancia / (Registro nro. 269267)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 05293cam a2200421 i 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
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| 006 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--ADDITIONAL MATERIAL CHARACTERISTICS | |
| fixed length control field | aabd f b 000 0 |
| 007 - PHYSICAL DESCRIPTION FIXED FIELD--GENERAL INFORMATION | |
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| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 020919s2012 pr abd g b 00010dspa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 1881720578 (rústica) : |
| Terms of availability | $22.46 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | PIF |
| Transcribing agency | PIF |
| Modifying agency | OCLCQ |
| -- | PBR |
| -- | CY |
| Description conventions | rda |
| Language of cataloging | spa |
| 043 ## - | |
| Geographic area code | nwpr--- |
| 049 ## - LOCAL HOLDINGS (OCLC) | |
| Holding library | CYPR |
| 050 00 - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
| Classification number | LC5800 |
| Item number | .R438 2012 |
| 090 ## - | |
| Classification number (OCLC) (R) ; Classification number, CALL (RLIN) (NR) | LC5800 |
| Local cutter number (OCLC) ; Book number/undivided call number, CALL (RLIN) | .R438 2001 |
| 099 #0 - | |
| Classification number | CPR LC 5800 R438 2001 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Recio Ferreras, Eloy. |
| Relator term | author |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Presencia de la educación a distancia / |
| Statement of responsibility, etc. | Eloy Recio Ferreras. |
| 250 ## - EDITION STATEMENT | |
| Edition statement | Segunda Edición 2012 |
| 264 #1 - | |
| Place of production, publication, distribution, manufacture | Hato Rey, Puerto Rico : |
| Name of producer, publisher, distributor, manufacturer | Publicaciones Puertorriqueñas, |
| Date of production, publication, distribution, manufacture, or copyright notice | 2012. |
| Place of production, publication, distribution, manufacture | ©2012 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | xxii, 208 pages : |
| Other physical details | illustrations, maps, tables ; |
| Dimensions | 24 cm. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Content type term | text |
| Content type code | txt |
| Source | rdacontent |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Media type term | unmediated |
| Media type code | n |
| Source | rdamedia |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Carrier type term | volume |
| Carrier type code | nc |
| Source | rdacarrier |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Incluye referencias bibliográficas: (páginas 200-208). |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | Presentación -- 1. ¿Qué es educar a distancia?. Terminología -- Definición de educación a distancia -- Características de la educación a distancia -- Componentes de la educación a distancia -- Conclusión -- 2. Historia de la Educación a Distancia. Introducción -- Orígenes de la educación a distancia -- Devenir histórico. Enseñanza por correspondencia -- Educación a distancia -- El Caribe hispano -- Asociaciones y Consorcios -- 3. Bases filosóficas y pedagógicas de la Educación a Distancia. Introducción -- Bases filosóficas de la educación a distancia. Filosofía educativa -- ¿Qué es educar? -- Principios filosóficos de la educación -- Bases pedagógicas de la educación a distancia. Autodidactismo -- Distanciamiento espacio-temporal del alumno -- Soporte tecnológico -- Tutoría personal -- Teorías pedagógicas. Teoría de autonomía e independencia -- Teoría de la industrialización -- Teoría de la conversación guiada -- Conclusión -- 4. El alumno. El alumno. ¿Qué aprender? -- ¿Cómo aprender en educación a distancia? -- ¿Cuándo aprender en educación a distancia? -- ¿Dónde estudiar a distancia? -- Conclusión -- 5. El Profesor - Tutor. Introducción -- ¿Profesor? -- ¿Tutor? -- Cualidades del profesor-tutor. Dominio de la materia -- Organización -- Disponibilidad -- Cordialidad -- Empatía -- Tolerancia -- Honradez -- Roles del profesor-tutor -- ¿Presencia vs. Distancia? -- Conclusión -- 6. Los materiales didácticos. Introducción -- La tele-educación -- Función de los materiales didácticos -- Características de los materiales didácticos. Calidad científica -- Excelente presentación -- Coherencia interna de los materiales -- Metodología apropiada -- Flexibilidad de los materiales -- Rentabilidad en costos -- Clases de materiales didácticos -- Pasos previos a la creación de un curso a distancia -- Conclusión -- 7. Cómo se crea un curso de educación a distancia. Introducción -- Materiales impresos. La guía didáctica -- Componentes de la guía: -- Las unidades didácticas -- Las Evaluaciones. ¿Para qué se evalúa? -- ¿Qué se debe evaluar? -- ¿Qué tipo de evaluación? -- ¿Cómo se ha de evaluar? -- "Las Autoevaluaciones"-- Recursos Audiovisuales. Reflexión previa -- Audiocasetes -- Videocasetes -- El CD-ROM -- La Videoconferencia -- 8. Curso "en línea". Internet. Introducción -- Plataformas tecnológicas -- Plataforma WebCT -- Utilización de la plataforma WebCT para los cursos en línea -- Otras plataformas didácticas -- 9. La Institución Educativa. Los Principios -- Funciones de la institución educativa. Bosquejo de funciones: -- Administración -- Docencia -- Evaluación -- Acreditación -- Proyección futura -- 10. Educación a distancia en Puerto Rico. ¿Tecnología es igual a educación a distancia en Puerto Rico?. Sistema Universitario Ana G. Méndez (SUAGM). Juicio -- Universidad de Puerto Rico (UPR). Otros recursos tecnológicos -- Juicio -- Universidad Interamericana de Puerto Rico (UIPR). Juicio -- Universidad Sagrado Corazón (USC) -- Otras universidades -- Asociaciones y Estudios -- Estudios sobre educación a distancia. |
| 520 0# - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | "Propiciar el cambio y la renovación es uno de los objetivos primordiales de este libro; objetivo que se complementa con varios propósitos inmediatos, como son: sugerir nuevas rutas para lograr una didáctica más eficaz; provocar alguna variación significativa en las actitudes de los profesores que enseñan con estrategias y criterios feudales; romper, si posible fuera, el inmovilismo de gran parte de la enseñanza convencional; abrir nuevas rutas pedagógicas a la enseñanza reforzada con la tecnología educativa; apasionar a todos por la educación a distancia y el recurso de la tecnología, pues ambas representan las expectativas inmediatas de la educación en el siglo XXI." -- En la cubierta. |
| 590 ## - LOCAL NOTE (RLIN) | |
| Local note | Lib. Norberto González. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Distance education. |
| Topical term or geographic name entry element | Educación a distancia. |
| Topical term or geographic name entry element | Teaching |
| General subdivision | Computer network resources. |
| Topical term or geographic name entry element | Distance education |
| Geographic subdivision | Puerto Rico. |
| Topical term or geographic name entry element | Internet in education. |
| Topical term or geographic name entry element | Education, Higher |
| Geographic subdivision | Puerto Rico |
| General subdivision | Computer-assisted instruction. |
| 942 ## - | |
| Source of classification or shelving scheme | Library of Congress Classification |
| Koha item type | Libro |
| Classification part | LC5800 .R438 2012 |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Source of acquisition | Cost, normal purchase price | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Cost, replacement price | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Library of Congress Classification | Biblioteca de Mayagüez | Biblioteca de Mayagüez | Sala de Referencia mb | 19/03/2018 | 78 | 26.88 | LC5800 .R438 2012 | 50000003272217 | 19/03/2018 | c. 1 | 26.88 | 19/03/2018 | Libro |