Enseñar ciencias sociales : (Registro nro. 269215)
[ vista simple ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | a |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20180305152146.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 170814r2016 spaa|||gs|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| International Standard Book Number | 9788491160687 |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | EVLG |
| Language of cataloging | spa |
| Description conventions | rda |
| Transcribing agency | ost |
| 050 ## - LIBRARY OF CONGRESS CALL NUMBER | |
| Classification number | LB1584.5 .S7 |
| Item number | S263 2016 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Sandoya, Miguel Angel |
| Relator term | author |
| 245 ## - TITLE STATEMENT | |
| Title | Enseñar ciencias sociales : |
| Remainder of title | 35 actividades para desarrollar capacidades / |
| Statement of responsibility, etc. | Miguél Angel Sandoya. |
| Medium | [electronic resource] |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Barcelona, España : |
| Name of publisher, distributor, etc. | Editotial UOC, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2016. |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | Electronic text (260 pages) ; |
| Other physical details | illustrations. |
| 336 ## - CONTENT TYPE | |
| Source | rdacontent |
| Content type code | txt |
| Content type term | text |
| 337 ## - MEDIA TYPE | |
| Source | rdamedia |
| Media type term | computer |
| 338 ## - CARRIER TYPE | |
| Source | rdacarrier |
| Carrier type term | online resource |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Includes bibliographical references. |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | PRIMERA PARTE -- CAPÍTULO I. APRENDER EN EL SIGLO XXI -- CAPÍTULO II. PARA QUÉ ESTUDIAR CIENCIAS SOCIALES -- CAPÍTULO III. LA IMPORTANCIA DEL PROFESOR -- CAPÍTULO IV. COORDINACIÓN ENTRE PROFESORES -- CAPÍTULO V. DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE -- CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES -- SEGUNDA PARTE -- NUEVAS ACTIVIDADES: DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO. |
| Formatted contents note | 35 ACTIVIDADES -- 1. A LO LARGO DE LA HISTORIA -- 2. ÁLBUM DE ARTE -- 3. CÓMO HEMOS CAMBIADO -- 4. COMPARANDO IMÁGENES -- 5. CONSTRUYENDO UNA CIUDAD -- 6. COPLILLAS DE CIEGO -- 7. ¿DE QUÉ PAÍS SE TRATA? -- 8. DICCIONARIO VISUAL -- 9. DOMINÓ HISTÓRICO -- 10. ELABORAR UN CÓMIC -- 11. EL REPORTERO HISTÓRICO -- 12. ELIGE LA LOCALIZACIÓN MÁS VENTAJOSA -- 13. FACTORES DE DENSIDAD DE POBLACIÓN -- 14. FINANZAS MUNICIPALES -- 15. GIRA MUSICAL -- 16. HACEMOS UN ESCUDO DE ARMAS -- 17. HACEMOS UNA AUDIOGUÍA -- 18. INVESTIGANDO OBJETOS ANTIGUOS -- 19. JUGAMOS A LA BOLSA -- 20. MANEJANDO EL ATLAS -- 21. MAPAS IMAGINARIOS -- 22. ME INDEPENDIZO -- 23. MI ÁRBOL GENEALÓGICO -- 24. MI FAMILIA EN MOVIMIENTO -- 25. NOVELAS HISTÓRICAS JUVENILES -- 26. OTRAS BIOGRAFÍAS -- 27. OTROS MAPAS -- 28. POR QUÉ NACEN MÁS Y SE MUEREN MENOS -- 29. RECOPILANDO COPLILLAS -- 30. RECORRIENDO TU CIUDAD -- 31. REPORTAJES FOTOGRÁFICOS DE TU BARRIO -- 32. UN DISCURSO EN EL PARLAMENTO -- 33. UNA EXCAVACIÓN ARQUEOLÓGICA -- 34. USOS DEL SUELO -- 35. VIAJANDO CON COORDENADAS. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El alumno del siglo XXI debe desarrollar capacidades que le permitan un conocimiento profundo, permanente y en disposición de ser aplicado a situaciones nuevas. Las actividades que suelen plantear los libros de texto buscan el refuerzo del conocimiento conceptual, son individuales, repetitivas, poco originales, nada indagadoras y no potencian la curiosidad natural que deben tener los jóvenes. Las 35 actividades que se plantean buscan un alumno activo, creativo, crítico, curioso e implicado en la dinámica de trabajo del aula. ¿Cambiando qué? El rol del profesor, la evaluación, la actividad del alumno? Una reflexión práctica que puede cambiar nuestro proceder en el día a día del aula y hacer más atractivas las Ciencias sociales para nuestros «desanimados» alumnos. |
| 650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| 9 (RLIN) | 171834 |
| Topical term or geographic name entry element | Social science |
| General subdivision | Study and teaching (Elementary) |
| 9 (RLIN) | 171834 |
| Topical term or geographic name entry element | Social science |
| Form subdivision | Handbooks, manuals, etc. |
| 856 ## - | |
| Uniform Resource Identifier | https://ebookcentral.proquest.com/lib/pucprsp/detail.action?docID=4570165 |
| Public note | Presione para acceder el libro en línea |
| 942 ## - | |
| Koha item type | Libro electrónico |
| Source of classification or shelving scheme | Library of Congress Classification |
| Classification part | LB1584.5 .S7 S263 2016 |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Source of acquisition | Cost, normal purchase price | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Cost, replacement price | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) | Biblioteca Mons. Iñaki Mallona (Arecibo) | Acceso en línea | 08/03/2018 | 301 | 60000010160460 | 08/03/2018 | 1 | 08/03/2018 | Libro electrónico | ||||||||
| Library of Congress Classification | Biblioteca de Mayagüez | Biblioteca de Mayagüez | Acceso en línea | 22/02/2018 | 23 | 49.78 | LB1584.5 .S7 S263 2016 | 50000003268892 | 22/02/2018 | c. 1 | 49.78 | 22/02/2018 | Libro electrónico |