Psicología de la educación virtual (Registro nro. 224492)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04630nam a2200313Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 306106 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20170309103938.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 120402s2011 sp fr 000 0 spa |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9788471125194 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | PR-PUCPR |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC) | |
| Fondos de biblioteca | Mayaguez |
| 245 00 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Psicología de la educación virtual |
| subtítulo | aprender y enseñar con las tecnologías de la información y la comunicación |
| Mención de responsabilidad, etc. | editors: César Coll y Carles Monereo. |
| 250 ## - EDICIÓN | |
| edición | 2 da. ed. |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Ciudad de publicación | Madrid |
| Editor, distribuidor | Ediciones Morata |
| Fecha de publicación | c2011. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 410 p. |
| 490 #0 - SERIE | |
| Serie | Colección : Psicología/Manuales |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Contenido: Las tecnologías de la información y la comunicación y los procesos de desarrollo y socialización / José Luis Lalueza, Isabel Crespo y Silvia Camps -- La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación : del diseño tecno-pedagógico a las prácticas de uso / César Coll, Teresa Mauriy Javier Onrubia -- El alumno en entornos virtuales : condiciones, perfil y competencias / Carles Monereo y Juan Ignacio Pozo -- El profesor en entornos virtuales : condiciones, perfil y competencias / Teresa Mauriy Javier Onrubia -- La presentación y organización de los contenidos en los entornos virtuales : lenguajes y formatos de representación / José Luis Rodríguez Illera-- Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el diseño de materiales autosuficientes y el aprendizaje autodirigido / Elena Barberà y María José Rochera -- Los entornos virtuales de aprendizaje basados en sistemas de emulación socio-cognitiva / Carles Monereo y Margarida Romero -- Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el análisis de casos y la resolución de problemas / César Coll, Teresa Mauri y Javier Onrubia -- Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el trabajo en grupo y el aprendizaje colaborativo / Javier Onrubia, Rosa Colomina y Anna Engel -- Los entornos virtuales de aprendizaje basados en la representación visual del conocimiento / César Coll, Anna Engel y Alfonso Bustos -- Entornos virtuales de aprendizaje y estándares de e-learning / Jordi Adell, Antoni J. Bellver y Carles Bellver -- Las comunidades virtuales de aprendizaje / César Coll, Alfonso Bustos y Anna Engel -- Alfabetización, nuevas alfabetizaciones y alfabetización digital: Las TIC en el currículum escolar / César Coll y José Luis Rodríguez Illera-- La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales / Antoni Badia y Carles Monereo -- La enseñanza y el aprendizaje de competencias comunicativas en entornos virtuales / José Luis Rodríguez Illeray, Anna Escofet Roig -- La enseñanza y el aprendizaje de estrategias de búsqueda y selección de la información en entornos virtuales / Carles Monereo y Marta Fuentes. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Bibliografía, etc. | Includes bibliographical references (p. ) and index. |
| 520 0# - RESUMEN | |
| Resumen | Psicología de la educación virtual versa sobre la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se sitúa de forma clara y explícita en el ámbito de la psicología, y más concretamente, de la psicología de la educación. En el transcurso de las dos o tres últimas décadas ha habido una producción relativamente abundante, tanto en castellano como en otras lenguas, de libros que tratan temas relacionados con la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde perspectivas epistemológicas, teóricas y disciplinares diversas. Cuando se analiza en su conjunto puede constatarse que esta producción responde de forma mayoritaria a preocupaciones y planteamientos de tipo sociológico, tecnológico o didáctico, y que las aproximaciones y los análisis psicológicos son más bien escasos. El objetivo de esta obra es contribuir a compensar esta carencia mediante la adopción de un punto de vista psicológico en el estudio de los procesos educativos que tienen lugar en entornos sustentados, total o parcialmente, en la utilización de tecnologías digitales de la información y la comunicación. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) | |
| Nota local | eigm 04/2012 |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Monereo i Font, Carles |
| 9 (RLIN) | 254859 |
| Nombre de persona | Coll, César. |
| 9 (RLIN) | 77833 |
| 050 00 - CLASIFICACIÓN LIBRARY OF CONGRESS | |
| clasificación | LB1028.3 |
| Clave de autor | .P77 2011 |
| 650 00 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educational psychology |
| 9 (RLIN) | 90538 |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educational technology |
| Subdivisión general | Psychological aspects. |
| 9 (RLIN) | 90551 |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Education |
| Subdivisión general | Effect of technological innovations on. |
| 9 (RLIN) | 90399 |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Internet in education. |
| Subdivisión general | Psychological aspects. |
| 9 (RLIN) | 47682 |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Computer assisted instruction |
| Subdivisión general | Psychological aspects. |
| 9 (RLIN) | 79065 |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Virtual reality in education. |
| Subdivisión general | Psychological aspects. |
| 9 (RLIN) | 186059 |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Tipo de ítem Koha | Libro |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | LB1028.3 |
| Sufijo de la signatura | .P77 2011 |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Koha normalized classification for sorting | Not for loan | Collection code | Koha itemnumber | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Source of acquisition | Cost, normal purchase price | Inventory number | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Non-public note | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | LB_1028_300000000000000__P77_2011 | 80675 | Biblioteca de Mayagüez | Biblioteca de Mayagüez | Colección General mb | 27/05/2016 | MS BOKKS, INC. | 42.95 | 489373 | LB1028.3 .P77 2011 | 50000003209920 | 27/05/2016 | r:306106 | Libro |