Results now (Registro nro. 217499)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02122nam a2200301Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 298502
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20180810021841.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 060217s2006 vau b 001 0 eng
010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de control de LC 2006004771
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 1416603581 (pbk. : alk. paper)
ISBN 9781416603580
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)ocm64208163
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen DLC
Centro/agencia transcriptor DLC
Centro modificador YDX
-- BAKER
-- EYE
-- DLC
042 ## - CÓDIGO DE AUTENTICACIÓN
Código de autenticación pcc
043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA
Código de área geográfica n-us---
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre Schmoker, Michael J.
9 (RLIN) 166216
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Results now
subtítulo how we can achieve unprecedented improvements in teaching and learning
Mención de responsabilidad, etc. Mike Schmoker.
260 ## - PIE DE IMPRENTA
Ciudad de publicación Alexandria, Va.
Editor, distribuidor Association for Supervision and Curriculum Development
Fecha de publicación c2006.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión vi, 196 p.
Dimensiones 23 cm.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc. Includes bibliographical references (p. 183-191) and index.
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Introduction: The Brutal Facts About Instruction and Its Supervision -- I. Reality and Illusion in Public Schools -- 1. The Buffer -- 2. Isolation: The Enemy of Improvement -- 3. Leadership Interrupted: How the Buffer Compromises Supervision -- 4. Curricular Chaos -- II. Literacy Education: The Greatest Opportunity of All -- 5. The Power of Authentic Literacy -- 6. Authentic Literacy and Intellectual Development -- 7. The Startling State of Literacy Education -- III. Learning and Leading in the Professional Learning Community -- 8. Professional Learning Communities: The Surest, Fastest Path to Instructional Improvement -- 9. Leadership in the Professional Learning Community -- 10. Scaling Up: Central Office and State-Level Leadership in the Learning Community -- Conclusion. Why Not Us? Why Not Now? -- Appendix A: Suggestions for Teaching Critical and Argumentative Literacy -- Appendix B: Start Here for Improving Teaching -- Appendix C: Agreements.
856 41 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Especificación de materiales Table of contents
URL <a href="http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip068/2006004771.html">http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip068/2006004771.html</a>
050 00 - CLASIFICACIÓN LIBRARY OF CONGRESS
clasificación LB2822.82
Clave de autor .S356 2006
082 00 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 371.203
Clave de autor S356r
edición 22
100 1# - AUTOR PERSONAL
-- Local
650 #0 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial School improvement programs
Subdivisión geográfica United States.
Fuente del encabezamiento o término Local
9 (RLIN) 166426
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Education
Subdivisión general Aims and objectives
Subdivisión geográfica United States.
9 (RLIN) 90399
Fuente del encabezamiento o término Local
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educational change
Subdivisión geográfica United States.
Fuente del encabezamiento o término Local
9 (RLIN) 90505
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Koha normalized classification for sorting Not for loan Collection code Koha itemnumber Home library Current library Shelving location Date acquired Source of acquisition Inventory number Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Non-public note Koha item type
No   Dewey Decimal Classification   371_203000000000000_S356R     25598 Biblioteca Encarnación Valdés Biblioteca Encarnación Valdés Colección General bev 27/05/2016 gift 452433   371.203 S356r 80000002416371 27/05/2016 r:298502 Libro
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