Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03097nam a2200313Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
265775 |
| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OCoLC |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20160527193355.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
030624s2003 paud frb 000 0 eng d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
YCI |
| Centro/agencia transcriptor |
YCI |
| Centro modificador |
SYB |
| -- |
OCLCQ |
| 049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC) |
|---|
| Fondos de biblioteca |
PUXA |
| 110 2# - AUTOR CORPORATIVO |
|---|
| nombre |
Middle States Commission on Higher Education. |
| 9 (RLIN) |
136207 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Developing research & communication skills |
| subtítulo |
guidelines for information literacy in the curriculum |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Middle States Commission on Higher Education. |
| 246 30 - VARIANTE DEL TÍTULO |
|---|
| título |
Developing research and communication skills |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| Ciudad de publicación |
Philadelphia, Pa. |
| Editor, distribuidor |
Middle States Commission on Higher Education |
| Fecha de publicación |
c2003. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
vi, 112 p. |
| Ilustraciones |
charts |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
|---|
| Bibliografía, etc. |
Includes bibliographical references and appendices. |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Título |
Why focus on information literacy? -- |
| -- |
Planning for information literacy: institutional goals, curricular design, and the campus context -- |
| -- |
Learning goals and teaching strategies for information literacy: -- |
| Información miscelánea |
PHASE 1 |
| Título |
Preparing students for an information literacy experience -- |
| Información miscelánea |
PHASE 2 |
| Título |
Teaching students to find and evaluate sources -- |
| Información miscelánea |
PHASE 3 |
| Título |
Teaching students to evaluate and understand content -- |
| Información miscelánea |
PHASE 4 |
| Título |
Producing new information -- |
| -- |
Information literacy assessment: A Reflective, Integrative, and Iterative process, Why assess information literacy?, Taking inventory; Institutional constraints; Developing or refining a plan for information literacy assessment; and measuring effectiveness -- |
| -- |
Improving teaching and learning: Analyzing the information, Improving the curriculum, and Communicating assessment information -- |
| -- |
Sustaining the momentum of information literacy: an overview -- |
| -- |
References -- |
| Información miscelánea |
Appendices: -- |
| -- |
1. |
| Título |
Criteria for information literacy competency (New Jersey City University: Master's I) -- |
| Información miscelánea |
2. |
| Título |
Entry-level course on the research aspects of information literacy (Marist College: Master's I) -- |
| Información miscelánea |
3. |
| Título |
Distributed approach to information literacy at a two-year Institution (Nassau Community College: Associate's) -- |
| Información miscelánea |
4. |
| Título |
Distributed approach to information literacy in a lower-level economics course (Mercy College: Baccalaureate-Liberal Arts) -- |
| Información miscelánea |
5. |
| Título |
Distributed approach to information literacy in an upper-level course on information science and policy (University at Albany, State University of New York: Doctoral/Research-Extensive) -- |
| Información miscelánea |
6. |
| Título |
Distributed approach to information literacy in upper-level biology course (University of the Sciences in Philadelphia: Specialized). |
| 050 04 - CLASIFICACIÓN LIBRARY OF CONGRESS |
|---|
| clasificación |
LB2361.M62 |
| Clave de autor |
D48 2003 |
| 082 #4 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificación |
028.7 |
| Clave de autor |
M6275d |
| 110 2# - AUTOR CORPORATIVO |
|---|
| -- |
Local |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Universities and colleges |
| Subdivisión general |
Communication systems |
| -- |
Methodology. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
| 9 (RLIN) |
183192 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Research Design |
| Subdivisión general |
standards. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
| 9 (RLIN) |
158601 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Communication |
| Subdivisión general |
Methodology. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
| 9 (RLIN) |
78707 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Education, Higher |
| Subdivisión general |
Aims and objectives. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
44383 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Education, Higher |
| Subdivisión general |
Effect of technological innovations on. |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 9 (RLIN) |
44383 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Functional literacy |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
| 9 (RLIN) |
99602 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Universities and colleges |
| Subdivisión general |
Curricula. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
| 9 (RLIN) |
183192 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Universities and colleges |
| Subdivisión general |
Research |
| -- |
Methodology. |
| Fuente del encabezamiento o término |
Local |
| 9 (RLIN) |
183192 |