Concept-based curriculum and instruction (Registro nro. 182806)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03028nam a2200373Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 254648 |
| 003 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OCoLC |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20170221121257.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 971117s1998 caua b 001 0 eng |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 97045372 |
| 015 ## - NÚMERO DE BIBLIOGRAFÍA NACIONAL | |
| Número de bibliografía nacional | GB99-17766 |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 080396580X (cloth : acid-free paper) |
| ISBN | 0803965818 (pbk. : acid-free paper) |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | DLC |
| Centro/agencia transcriptor | DLC |
| Centro modificador | UKM |
| -- | PGM |
| -- | LVB |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA | |
| Código de área geográfica | n-us--- |
| 049 ## - FONDOS LOCALES (OCLC) | |
| Fondos de biblioteca | PUXA |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Erickson, H. Lynn. |
| 9 (RLIN) | 92661 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Concept-based curriculum and instruction |
| subtítulo | teaching beyond the facts |
| Mención de responsabilidad, etc. | H. Lynn Erickson. |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Ciudad de publicación | Thousand Oaks, Calif. |
| Editor, distribuidor | Corwin Press |
| Fecha de publicación | c1998. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | xi, 176 p. |
| Ilustraciones | ill. |
| Dimensiones | 24 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Bibliografía, etc. | Includes bibliographical references and index. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Interpreting and aligning national, state, and local standards. Why standards? Performance-based standards. The missing link in performance-based theory. The structure of knowledge and the traditional design of curriculum. National standards through a concept/process lens. Reviewing national standards - what have we here? The design of state standards. Designing local curricula aligned to standards. Filling the standards gap in local curriculum design. Summary -- Ensuring coherence in curriculum. What is a coherent curriculum? A systems design for coherence. Deep and essential understandings. Concepts and process in curriculum design. Dealing with the know in curricular design. Dealing with the do in curricular design. Summary -- Designing integrated, interdisciplinary units : a general academic model. A conceptually driven model. Coordinated, multidisciplinary units versus integrated, interdisciplinary units. The power of a conceptual lens in integration. Unit planning pages. Designing integrated units - questions and responses. Summary -- Integrating curricula in school-to-work designs. Conventional models of curriculum design. The integrated concept/process model for secondary and post-secondary schools. School-to-work integration in the elementary school. Summary -- Tips from teachers: creating concept-process integrated units. Teachers speak out : the concept/process curriculum and instruction. Teacher designed units. Teaching conceptually - questions and answers. Summary. |
| 050 00 - CLASIFICACIÓN LIBRARY OF CONGRESS | |
| clasificación | LB2806.15 |
| Clave de autor | .E75 1998 |
| 082 00 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 375.001 |
| Clave de autor | E682c |
| edición | 21 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Curriculum planning |
| Subdivisión geográfica | United States. |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| 9 (RLIN) | 83356 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Interdisciplinary approach in education |
| Subdivisión geográfica | United States. |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| 9 (RLIN) | 115309 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Education |
| Subdivisión general | Curricula |
| -- | Standards |
| Subdivisión geográfica | United States. |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| 9 (RLIN) | 90399 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Curriculum planning |
| Subdivisión geográfica | United States. |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| 9 (RLIN) | 83356 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Interdisciplinary approach in education |
| Subdivisión geográfica | United States. |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| 9 (RLIN) | 115309 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Education |
| Subdivisión general | Curricula |
| -- | Standards |
| Subdivisión geográfica | United States. |
| Fuente del encabezamiento o término | Local |
| 9 (RLIN) | 90399 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Tipo de ítem Koha | Libro |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 375.001 |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Koha normalized classification for sorting | Not for loan | Collection code | Koha itemnumber | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Cost, normal purchase price | Inventory number | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Non-public note | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No | Dewey Decimal Classification | 375_001000000000000_E682C | 122705 | Biblioteca Encarnación Valdés | Biblioteca Encarnación Valdés | Colección General bev | 27/05/2016 | 55.95 | 352579 | 375.001 E682c | 80000002132713 | 27/05/2016 | r:254648 | Libro |