El nivel de conocimiento y su relación con el grado de aceptación hacia la integración e inclusión de estudiantes con impedimentos que exhiben los maestros del programa regular de clases de las escuelas elementales del distrito escolar de Yauco
Cruz-Lamboy, Karla Y.
El nivel de conocimiento y su relación con el grado de aceptación hacia la integración e inclusión de estudiantes con impedimentos que exhiben los maestros del programa regular de clases de las escuelas elementales del distrito escolar de Yauco Karla Y. Cruz-Lamboy. - 2012. - xv, 227 leaves ill. 29 cm.
Thesis (Doctor in Education)-- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2012.
Bibliography : leaves 122-128.
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. --Dissertations.
Students with disabilities--Education--Puerto Rico.
Inclusive education
Special education
Mainstreaming in education--Puerto Rico.
El nivel de conocimiento y su relación con el grado de aceptación hacia la integración e inclusión de estudiantes con impedimentos que exhiben los maestros del programa regular de clases de las escuelas elementales del distrito escolar de Yauco Karla Y. Cruz-Lamboy. - 2012. - xv, 227 leaves ill. 29 cm.
Thesis (Doctor in Education)-- Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, 2012.
Bibliography : leaves 122-128.
Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. --Dissertations.
Students with disabilities--Education--Puerto Rico.
Inclusive education
Special education
Mainstreaming in education--Puerto Rico.